آینده دانشگاه آزاد؛ راهبردهای نوین یا چالش‌های قدیمی؟ – میهن تجارت

براساس اخبار تجاری ، حسین سیمای ساراف ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری امروز صبح – روز سه شنبه ، 21 ژوئن ، در روز دوم چهل سالگرد تأسیس دانشگاه آزاد اسلامی ، گفت: دانشگاه آزاد یکی از نوآوری ها و افتخارات جمهوری اسلامی است. به همین دلیل ، مناسب است که بزرگان ، بنیانگذاران آن و بنیانگذاران آن ، از جمله رهبر عالی ، که دانشگاه آزاد را در دهه 1980 تأسیس کرد ، ذکر کنیم. دانشگاه در آن زمان دو حقوق اساسی را ارائه می داد یا آغازگر ارائه آنها بود. یکی دسترسی عمومی به آموزش و پرورش بود. لازم به ذکر است که قبل از انقلاب ، آموزش عالی عمدتاً در وسط طبقه متوسط ​​قرار داشت ، اما انقلاب اسلامی و ابتکار دانشگاه آزاد این ساختار را تغییر داد و به همه دسترسی به آموزش و تحقیق در مورد عدالت آموزشی را فراهم کرد.

وی افزود: “حق دوم نیز فراهم شد ؛ آموزش عالی در مناطقی از کشور که مرزی ، از راه دور یا محروم در دسترس عموم قرار گرفت. این کار با نیت خوب آغاز شد و خدمات ارزشمندی را ارائه می داد. کمتر ادامه دارد

وی افزود: “اما سیاست ما در این دوره سیاست گفتگو ، تعامل و همکاری است.” این ظرفیت بزرگ ، که بار سنگین دولت را از بین برد ، باید ابتدا و دوم از توانایی های آن پشتیبانی شود. بنابراین من معتقدم که ما باید همکاری دو جانبه داشته باشیم. یعنی ما همچنین به یک دانشگاه رایگان احتیاج داریم. بنابراین ما به همکاری متقابل ، تعامل و گفتگو اعتقاد داریم و با همکاران خود نیز بحث کرده ایم.

وزیر علوم تأکید کرد: برخلاف برخی از دیدگاه ها که دیدگاه مثبتی نسبت به بخش غیردولتی آموزش عالی ندارند ، ما چنین چیزی را نداریم. ما معتقدیم که همه فعالان آموزش عالی باید در تصمیم گیری شرکت کنند. به همین دلیل می بینید که در این دوره ، حتی اگر مدت ها نبوده است ، یک هیئت استفراغ اضافه شده است. اکنون قول می دهم چهار بخش مستقر در کشور را اداره کنم. با مشاهده استانداردها ، هیچ محدودیتی در افزودن تعداد نمایندگان نداریم.

سیمای ساراف گفت: “وزارت علوم حداقل دو وظیفه بزرگ دارد: یکی سیاستی است که در دانشگاه آزاد نقش دارد و در بسیاری از شوراهای مهم حضور دارد.” کار دوم نظارت است. ما به تداخل اعتقاد نداریم ، اما نظارت یکی از وظایف اصلی ما است.

“در حال حاضر ، ما هزینه تمرکز روی کشور را پرداخت می کنیم ؛ از جمله در بخش آموزش عالی. این عدم تمرکز اگر هزینه ای داشته باشد باید مزایایی داشته باشد ؛ این باید باعث انسجام ، همگرایی و نظم بیشتر شود.

وی گفت: “متأسفانه ، ما با کاهش شاخص های آموزش عالی روبرو هستیم.” همه چیز را باید در متن تاریخی خود قضاوت کرد. امروز نباید تصمیمات دهه 1980 را با سال 2 اندازه گیری کنیم. در آن زمان ، توسعه آموزش عالی و تقاضای اجتماعی منجر به تشکیل یک دانشگاه رایگان شد. اما امروز ، باید بنویسم که توسعه واحدهای کوچک دیگر لازم نیست. من امروز کسی را ندیدم که به دنبال ایجاد واحدهای جدید باشد. حداقل مقامات رسمی به دنبال آن نیستند. اما عطش به دست آوردن مدرک تحصیلات تکمیلی بسیار زیاد است.

منبع: ایلنا