محمد رضا نظاریان به مدیران مدرسه گفت که کمبود منابع انسانی سالهاست که یکی از مهمترین چالش های سیستم آموزش بوده است و می گوید: “ما معتقدیم که کیفیت استان از کمیت مهمتر است.”
وی گفت: فقدان نیروی خدماتی در مدارس در سراسر استان یکی از مهمترین مشکلات است و افزود: “با اقدامات انجام شده در سال جاری ، ما قادر خواهیم بود تعدادی از سربازان را برای سال تحصیلی استخدام کنیم.”
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان اظهار داشت: در طول جلسات در وزارتخانه ، کیفیت کیفیت آموزش به گفتمان غالب آموزش در کشور تأکید شده است ، و اظهار داشت: جذب نیروهای جوان و جوان جوان مهمترین راه برای حفظ کیفیت در سیستم آموزشی است و ما سعی می کنیم با دقت ارزیابی کنیم.
وی با اشاره به اینکه روشهای سنتی نیازهای آموزشی نسل امروز را برآورده نمی کند و تدریس باید با توجه به یادگیری بصری و تکنولوژیکی تعریف شود ، وی گفت: “استفاده از فناوری و هوش مصنوعی اکنون سفارشی شده است و ما معتقدیم که محیط های متنوع یادگیری باید به یک فرهنگ مشترک در مدارس تبدیل شود و این نیاز به تغییر دارد.”
نظاریان با تأکید بر لزوم توانبخشی کلاس مطابق با ویژگی های نسل امروز ، گفت: “عدالت آموزشی فقط به معنای توسعه فضاهای آموزشی نیست.”
وی با اشاره به ویژگی های نسل جدید دانش آموزانی که در متن دیجیتال رشد کرده اند ، افزود: “معلمان باید بتوانند فناوری های آموزشی را در کلاس پیاده سازی کنند و از ابزارهای دیجیتالی برای یادگیری مؤثر استفاده کنند.” البته تغییر نگرش نگرش مدیران مدرسه به فناوری و روشهای جدید آموزشی می تواند راه را برای معلمان هموار کند.
مدیر آموزش و پرورش استانی اصفهان در مورد چیدمان متفاوت کلاس که باید برای تسهیل تعامل بین دانش آموزان باشد ، گفت: در حال حاضر ، شکل سنتی و سنتی نیمکت ها پاسخگو نیست ، هر درس باید با شرایط چالش برانگیز و خلاقانه آغاز شود تا ذهن دانش آموز از ابتدا درگیر بسیاری از موضوعات شود. گنجاندن فعالیتهای گروهی و تقویت در فرایند تدریس بسیار مؤثر است ، زیرا بیش از 5 ٪ از دانشجویان امروز با تعامل و یادگیری آموخته می شوند.
وی شناسایی برخی از آسیب های اجتماعی توسط معلمان و مدیران مدرسه را ریشه در رفتارهای هشدار دهنده توصیف کرد و گفت: “این هشدارهایی است که رفتارهای مشکوک را جدی می گیرند و با مراجعه به مشاوران مدرسه یا بخش آموزش و پرورش پیشگیری می کنند.”
نظیان در مورد اهمیت نقش خدمات مشاوره در مدارس افزود: “با محدودیت در استخدام مشاوره ، ما در تلاش هستیم تا توصیه ها را در مدارس ابتدایی ، اول و دوم مطابق با برنامه ریزی استانی و استخدام نیروهای جدید تقویت کنیم ، اگرچه امکان اختصاص مشاوران به هر مدرسه امکان پذیر نیست ، اما ما در تلاش هستیم تا خدمات را پوشش دهیم.”
وی با اشاره به مباحث مربوط به سرویس شرکای فرهنگی ، خاطرنشان کرد: “با مشارکت سازمان های اجرایی ، برخی از هزینه های استقرار جبران می شود و گامی در جهت رسیدگی به نگرانی های فرهنگی برداشته است.”
منبع : به گزارش میهن تجارت
