طبق اعلام اداره آموزش استان استانی اصفهان ، محمد رضا نظاریان ، امروز ، پنجشنبه ، 14 اوت ، در جلسه شورای آموزش و پرورش و فرهنگی اصفهان ، با تأکید بر لزوم تغییر نگرش در سیستم آموزش.
وی با توضیح ابعاد سند تحول اساسی ، وی افزود: “یكی از تحولات اساسی سند تحول ، تغییر نقش معلم از” معلم صرف “به” مربی آموزشی “است ؛ اگر یك معلم در واقع یك مربی باشد ، بسیاری از نگرانی ها در مدرسه برطرف می شود ، زیرا مربی می تواند مشاور باشد ، راهنمایی و آموزش و آموزش و نقش مکمل را در كنار می گذارد.
مدیرکل انتقاد از مهارتهای دانش آموزان مشاوره ، گفت: “مشاوره فارغ التحصیلان در دانشگاه فرهنگی اغلب مباحث نظری آموخته می شوند و آماده مقابله با موضوعات واقعی دانشجویان نیستند و این یک خلاء جدی در آموزش دانشگاهی است ، ما به مشاوره اعتقاد داریم.”
وی گفت: استفاده صحیح از سازمان های دانشجویی مهم است و گفت: “سند تحول اساسی بر رشد کامل دانش آموزان تأکید دارد ، بنابراین دانش آموزان باید معتقدند که می توانند در امور آموزشی و فرهنگی نقش داشته باشند ، اما گاهی در بعضی از مدارس.
نظیان افزود: عدالت آموزشی هنگامی محقق می شود که روند آموزش متمرکز شود و نه فقط تمرکز توجه ، زیرا تمرکز روی نتیجه ، بسیاری از دانش آموزان را از فرصت های آموزشی محروم می کند.
وی با اشاره به سه فرصت مهم آموزش صبحگاهی ، دعای جماعت و تفریح در مدارس ، گفت: “این ساعات به درستی در برنامه ریزی مدرسه دیده نمی شود و معلم فقط موظف است در کلاس شرکت کند ، در حالی که این زمان ها می توانند یک اثر آموزشی عمیق داشته باشند.”
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان بر نقش خانواده در کاهش آسیب های اجتماعی تأکید کرد: عدم گفتگوی مؤثر بین والدین و فرزندان یکی از ریشه های آسیب های آموزشی است.
منبع : به گزارش میهن تجارت
