یک استاد دانشگاه می گوید: رتبه دانشگاه های ایران در مقایسه با کشورهای منطقه کاهش یافته است: استقلال دانشگاه ها در تصمیمات علمی و مدیریتی ، مشارکت نهادهای خارجی در استخدام دانشکده ها و معیشت اساتید از جمله دلایل کاهش رتبه علمی دانشگاه های ایران است.
در جدیدترین رتبه های علمی دانشگاه های جهان (شانگهای – سال 2) ، عربستان سعودی توانسته است با چهار دانشگاه در لیست هزار دانشگاه برتر از ایران پیشی بگیرد و موقعیت ترکیه بالاتر از ایران است ، در حالی که ایران فقط 5 دانشگاه (علوم پزشکی تهران ، تهران ، تربیاها) دارد. روند نزولی تعداد دانشگاه های ایران حاضر در این رده بندی به وضوح نشان دهنده مشکلات عمیقی است که دانشگاه های این کشور با آن روبرو شده اند. از طرف دیگر ، عربستان سعودی در طی پنج سال گذشته توانسته است تعداد خود را بیش از سه بار افزایش دهد و ترکیه موقعیت نسبتاً پایداری را در این زمینه حفظ کرده است.
در همین زمان ، کارن Cloudinia ، استاد دانشگاه تهران و دبیر اتحادیه کارگری دانشگاهی ایران ، می گوید: “وقتی تصمیمات علمی از دانشگاه ها محروم می شوند ، کیفیت دانشکده ضعیف می شود و ظرفیت های علمی کشور هدر می رود.”
وی می گوید: “در حال حاضر ، مانند استخدام دانشکده از دانشگاه ها محروم شده است ، و همچنین عدم تأمین بودجه و مهاجرت اساتید دانشگاه از ایران باعث افت علمی در دانشگاه های این کشور شده است.”
متن کامل این گفتگو ادامه دارد.
*اخیراً ما شاهد کاهش در دانشگاه های ایران در رده بندی جهانی هستیم ، به نظر شما دلایل اصلی این افت چیست؟
دلایل مختلفی برای این امر وجود دارد ، اما یکی از مهمترین آنها ، کاهش تدریجی استقلال دانشگاه است.
*منظورت از استقلال دانشگاه چیست؟
دانشگاه به عنوان یک موسسه علمی با سازمان های دولتی و ادارات متفاوت است. در سایر سازمان های دولتی ، انتصاب مدیران و تصمیمات معمولاً توسط دولت یا حاکمیت انجام می شود ، اما دانشگاه باید به دلیل ماهیت علمی خود در مورد امور علمی تصمیم بگیرد. هیچ مؤسسه ای به جز دانشگاه صلاحیت تصمیم گیری را ندارد.
چگونه این استقلال در عمل آسیب دیده است؟
در حال حاضر ، اقتدار مانند استخدام دانشکده از دانشگاه ها محروم شده است. اگر یک دانشکده بخواهد یک دانشکده را استخدام کند ، این تصمیم باید توسط خود دانشکده و بر اساس نیازهای علمی آن اتخاذ شود ، اما اکنون موسساتی مانند شورای عالی انقلاب فرهنگی ، بسیج اساتید یا سایر مقامات درگیر این روند هستند و از دانشگاه ها تصمیم گرفته اند. به عنوان مثال ، در دولت قبلی ، آنها تصویب کرده اند که حتی برای انتخاب رئیس دانشکده ها ، باید از مقامات اطلاعاتی سؤال شود.
هنگامی که تصمیمات علمی از دانشگاه ها محروم می شوند ، انتخاب افراد مناسب برای دانشکده دشوار است. این فرایند به تدریج کیفیت دانشکده را تضعیف می کند و در نتیجه وضعیت دانشگاه ها را کاهش می دهد.
*آیا سایر عوامل در این افت دخیل هستند؟
بله ، یکی دیگر از عوامل مهم مهاجرت اعضای دانشکده و نخبگان است. این از نزدیک با معیشت اساتید مرتبط است. حقوق اساتید دانشگاه بسیار کم است. به عنوان مثال ، یک استاد دکترا با دکترا از بهترین دانشگاه های ایران یا جهان حقوق حدود 5 میلیون دلار دریافت می کند ، که برای اجاره خانه در تهران کافی نیست. حتی اساتید باتجربه با 5 سال خدمات حقوقی کمتر از 1000 دلار هستند ، در حالی که در کشورهای همسایه مانند عراق ، اساتید چندین برابر این مبلغ را دریافت می کنند. این شرایط انگیزه ماندن در دانشگاه را کاهش می دهد.
مهاجرت نخبگان تأثیر عمیقی داشته است. به عنوان مثال ، یکی از همکاران ما در زمینه من به عربستان سعودی مهاجرت کرد ، اما او نمی خواست از دانشگاه خارج شود ، اما اکنون یک رئیس کالج وجود دارد ، وی اکنون 6000 دلار بالایی دارد و بودجه تحقیقاتی 1 میلیون دلاری برای تجهیز آزمایشگاه دریافت کرده است. چنین شرایطی در ایران وجود ندارد و بسیاری از نخبگان به دلیل مشکلات معیشت و عدم امکانات از جمله کشورهای همسایه مانند عربستان سعودی ، قطر ، عمان و حتی ترکیه مجبور به ترک کشور شده اند.
*وضعیت بودجه دانشگاه چیست و چگونه بر فعالیت های تحقیقاتی تأثیر گذاشت؟
بودجه دانشگاه عمدتاً صرف پرداخت حقوق می شود و تقریباً هیچ پولی برای فعالیتهای تحقیقاتی باقی نمی ماند. به عنوان مثال ، در دانشکده مهندسی مکانیک در دانشگاه تهران ، که یکی از بهترین دانشکده های کشور است ، تجهیزات موجود 5 سال پیش است و تقریباً هیچ دستگاه جدیدی برای آزمایشگاه ها خریداری نشده است و فناوری های جدید وارد آزمایشگاه ها می شوند. اساتید گاهی اوقات تجهیزات محدودی را با استفاده از پروژه های خود ارائه می دهند ، اما دولت بودجه لازم را برای تجهیز آزمایشگاه ها اختصاص نداده است.
از طرف دیگر ، اساتید به دلیل کمبود بودجه نمی توانند در کنفرانس های علمی بین المللی شرکت کنند ، زیرا بلیط و هزینه های ثبت نام بسیار زیاد است. این محدودیت ها تعامل علمی و تأثیر جهانی دانشگاه ها را کاهش می دهد. این عوامل به عنوان هم افزایی عمل می کنند. محرومیت از استقلال ، مشکلات معیشت ، انتخاب های غیر علمی و کمبود بودجه ، همه باعث کاهش کیفیت تحقیقات ، مهاجرت نخبه و افت دانشگاه ها در رده بندی جهانی شده اند. در حالی که ظرفیت علمی و نیروی انسانی کشور بسیار زیاد است ، این ظرفیت بدون بودجه و امکانات هدر می رود.
دانشگاه های ایران از نظر منابع انسانی و توانایی علمی در سطح بسیار خوبی قرار دارند و در طول سالها رشد کرده اند. اگر بودجه و تسهیلات فراهم شود و معیشت دانشکده برطرف شود ، این دانشگاه ها و کشور می توانند شکوفا شوند ، اما اکنون ، وقتی دانشگاه ها درگیر مشکلات اساسی هستند ، نمی توانند انتظار داشته باشند که مشکلات کلان کشور را حل کنند.
منبع: اخبار آنلاین
