به گزارش خبرگزاری به گزارش میهن تجارت و به نقل از پایگاه اطلاع رسانی ریاست جمهوری، مسعود بیزیکیان صبح امروز – دوشنبه 17 آذرماه – در آغاز دومین گام نهضت عدالت آموزشی با حضور مردمی که در محل وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، با نگاهی همه جانبه به رسالت آموزش و پرورش در شرایط کنونی کشور، الزامات و الزامات تحقق گام دوم اقدام آموزشی و اجرای عدالت آموزشی را تشریح کرد. وی تصریح کرد: علیرغم شرایط حاکم بر کشور، امروز شاهد دستاوردهای ارزشمندی در این زمینه هستیم و تلاش می کنیم همواره با جدیت مسیر ارتقای سطح آموزش را طی کنیم.
وی با تاکید بر نقش اساسی فعالان عرصه تعلیم و تربیت در توسعه آینده کشور، ادامه داد: معلمان و دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت این رسالت بزرگ را بر عهده دارند تا ظرفیت، مهارت، خلاقیت، قدرت و ایمان بی حد و حصر به وجود فرزندان این سرزمین را پرورش دهند. دانش آموزان آینده سازان ایران هستند و آینده آنها در دستان شماست. نخبه بودن فقط به یک دانش آموز در کلاس محدود نمی شود. بلکه مهارت تیم سازی و توجه به تنوع توانایی ها مهم است. ممکن است دانش آموزی ذهنیت تحلیلی داشته باشد و دانش آموزی رویکرد ارتباطی داشته باشد و وقتی این ظرفیت ها در کنار هم قرار گیرند، مسیر موفقیت هموار خواهد شد.
رئیس جمهور با تاکید بر لزوم اهتمام معلمان به رشد و تعالی دانش آموزان، افزود: برنامه ریزی برای آینده نسل آینده امری اجتناب ناپذیر است. قله مورد نظر ما با تلاش مستمر و برنامه ریزی دقیق قابل صعود است. اگر ذهنیت «بهترین شدن» در بین دانش آموزان نهادینه شود، رقابت در مسیر رشد و تعالی معنا پیدا می کند. بستر این حرکت آماده است و فعالان عرصه تعلیم و تربیت مسئولیت بسیار سنگینی بر عهده دارند.
وی با اشاره به کمپین «مدرسه بساز مدرسه بساز» تاکید کرد: این گونه اقدامات باید به عنوان فعالیت های ماندگار تلقی شود و مشارکت افراد و خیرین در این راستا به درستی ساماندهی شود. همه اقشار جامعه باید در توسعه عدالت آموزشی مشارکت داشته باشند.
این پزشک با تاکید بر ضرورت آموزش و تربیت علمی و عملی دانش آموزان تصریح کرد: این نگاه باید در توسعه کمی و کیفی عدالت آموزشی حاکم باشد تا امکانات آموزشی در همه نقاط کشور یکسان باشد و برابری آموزشی برای همه فرزندان ایران زمین فراهم شود. نتیجه این رویکرد افزایش سطح دانش و مهارت در جامعه خواهد بود.
وی با بیان اینکه دولت و ملت باید آینده فرزندان کشور را در کنار هم بسازند، گفت: اراده، انگیزه، اعتقاد و اعتقاد مشترک لازمه این مسیر است. در شرایطی که برخی رسانه ها دانسته یا ندانسته این روند را نقد می کنند، باید توجه داشت که اقدامات و پیشرفت هایی در زمینه توسعه نظام آموزشی صورت گرفته که در دوره های گذشته سابقه نداشته و همراهی و همدلی مردم با دولت رمز پیروزی است.
رئیس جمهور در ادامه آموزش بر اساس استانداردهای جهانی را یک الزام دانست و افزود: دانش آموزان ما نباید از تحولات جهانی در حوزه آموزش عقب بمانند. باید با اصول جهانی همگام شد و زمینه ای فراهم کرد تا دانش آموزان به طور مستمر مهارت های مرتبط با فناوری های جدید و هوش مصنوعی را بیاموزند. ایجاد فضایی شاداب در فضای آموزشی باعث تقویت یادگیری پایدار می شود و مشارکت فعال دانش آموزان در قالب بازی به یادگیری موضوعاتی مانند زبان های خارجی کمک می کند.
وی انعطاف در یادگیری را از دیگر ضرورت های نظام آموزشی برشمرد و تاکید کرد: در زمینه مهارت آموزی دانش آموزان به ویژه در هنرستان ها و فضاهای آزمایشگاهی نباید منتظر کمک دیگران بود. فرآیند یادگیری را می توان با ارتباط موثر و همکاری بین بخشی حتی در محیط هایی مانند کارخانه ها شکل داد.
پزشکان تسریع در تجهیز و هوشمندسازی مدارس را ضروری دانستند و گفتند: تامین وسایل آموزشی از جمله تلویزیون برای کلاس های درس در سراسر کشور باید در اولویت قرار گیرد و نباید به مسائلی که روند تجهیز مدارس را کند می کند تکیه کرد. در این راه می توان از ظرفیت خیرین، اولیا و مسئولیت های اجتماعی بنگاه های اقتصادی استفاده کرد. هنر مدیریت این است که حتی در شرایط سخت، اقداماتی ماندگار انجام دهد، مانند کاری که معلم زن در استان قزوین یا مادری در استان کردستان انجام داده است.
وی تجمیع منابع را راهکاری موثر برای کاهش وابستگی به کمک های دولتی دانست و افزود: ساختار مشارکت مردمی باید هدفمند شود تا تجمیع منابع خرد منجر به رفع مشکلات و نارسایی ها شود. استفاده از انرژی های پاک و تجدیدپذیر و مصرف بهینه منابع نیز یک الزام است و زمانی که مدیران در میدان عمل حضور داشته باشند کارها به درستی پیش می رود.
رئیس جمهور در بخش دوم سخنان خود با اشاره به پنج اصل مدیریتی شامل حل مسئله، کار تیمی، ارتقای مهارت های ارتباطی، سازماندهی و مدیریت، توصیه های مدیریتی و آموزشی به مدیران و معلمان ارائه کرد و تصریح کرد: در گام دوم توسعه عدالت آموزشی، ساختار نظام آموزشی باید بر اساس این اصول باشد. اگر این الگوها به درستی اجرا و ارزیابی شوند، شاهد ارتقای نظام آموزشی خواهیم بود. اگر در گذشته توانایی خود را در حل مشکلات تقویت کرده بودیم، امروز با مشکلات کمتری مواجه بودیم.
وی توانایی حل مشکلات را رمز اصلی موفقیت دانست و گفت: یک مدیر و سازمان موفق راه حل های زیادی برای چالش ها ارائه می دهد و برای حل مشکلات راه حل هایی مبتنی بر علم و تجربه خواهیم یافت.
این پزشکان با اشاره به تجربه خود در نظام سلامت گفت: در علم پزشکی دستورالعمل های مشخصی وجود دارد که کادر درمان به آن عمل می کنند. در آموزش و پرورش نیز می توان دستورالعمل های کار گروهی را در اختیار معلمان قرار داد تا آموزش در سراسر کشور به خوبی پیش برود.
وی با تاکید بر ضرورت ایجاد هنرستان و فضاهای آزمایشگاهی در تمامی استان ها افزود: هر استانی باید زمینه مهارت آموزی دانش آموزان را فراهم کند. مدیران استانی موظفند با همکاری و هماهنگی مسئولیت خود را در این زمینه انجام دهند و به جای «نمی توان» رویکرد «شدن» را در پیش بگیرند. ارتباط موثر یکی از عناصر اساسی کار گروهی در توسعه ساختارهای آموزشی است.
رئیس جمهور با تاکید بر لزوم تلاش شبانه روزی برای پیشرفت کشور، شرایط کنونی را به شرایط جنگی تشبیه کرد و گفت: اگر چه کار در این شرایط سخت است، اما بر اساس آموزه های قرآنی باید برای حل مشکلات با تشکیلات جنگی آماده شویم. توسعه عدالت آموزشی یک موضوع فرابخشی است و منحصر به دولت نیست و همه افراد جامعه را شامل می شود.
وی نقش مدیران و معلمان را در ساماندهی شرایط جامعه بسیار موثر دانست و خاطرنشان کرد: نباید نسبت به وضعیت مردم بی تفاوت بود. معلمان، مدیران، خیرین و روحانیون می توانند در حل مشکلات جامعه نقش آفرینی کنند و اگر به یک زبان، دیدگاه و باور مشترک برسیم، می توان شرایط را تغییر داد.
در بخش سوم این سخنرانی که به مسائل روز کشور اختصاص داشت، پزشکان با اشاره به نقش فرهنگ ساز و مروج آموزش و پرورش در تقویت فرهنگ تعاون، همدلی و هم افزایی تصریح کردند: حرکت به سمت پیشرفت و تحول نیازمند تلاش، فداکاری و فداکاری است، به ویژه در شرایطی که قدرت های سلطه گر به دنبال ایجاد ناتوانی و نابسامانی در کشور ما هستند.
وی با تاکید بر ضرورت انسجام و یکپارچگی ملی گفت: می توانیم با همکاری مردم مشکلات را حل کنیم اما این امر نیازمند برنامه ریزی دقیق و اراده مصمم است. ایجاد ساختارهای زیرساختی بر اساس زمان بندی در همه حوزه ها ضروری است. دولت تمام توان خود را در این مسیر به کار خواهد گرفت و اگر هر فردی بر اساس وظیفه خود قدمی به جلو بردارد، کارها به خوبی پیش خواهد رفت.
رئیس جمهور صرفه جویی و اصلاح الگوی مصرف را یک ضرورت دانست و گفت: اگر هر فرد تنها 10 درصد در مصرف سوخت و انرژی صرفه جویی کند بخشی از معیشت، زیرساخت ها و مشکلات قانونی کشور قابل جبران است.
وی اصلاح یارانه سوخت را فرصتی برای بهبود شرایط اقتصادی و حمایت از اقشار ضعیف عنوان کرد و افزود: با اصلاح یارانه های اختصاص یافته به خودروها می توان منابع حاصل از صرفه جویی را به صورت هدفمند برای بهبود معیشت مردم و اقتصاد کشور هزینه کرد. منابع وجود دارد، اما استفاده صحیح از آنها مستلزم رسیدن به یک باور مشترک است.
پزشکان با اشاره به حضور وی در مجلس و ارائه لایحه بودجه سال 1405 و افزایش دو درصدی آن گفتند: علیرغم برخی فشارها در تخصیص منابع، اولویت اصلی دولت حل مشکلات مردم است و رسیدگی به وضعیت معیشتی آنها از وظایف اصلی مدیران تلقی می شود.
وی با اشاره به آیات قرآن، تغییر را اصل اساسی پیشرفت و سعادت دانست و خاطرنشان کرد: جامعه زمانی اصلاح می شود که مسئولان آن اصلاح شوند. ابتدا باید اراده تغییر رفتار و عملکرد شکل بگیرد و سپس محیط را اصلاح کرد. پس از رسیدن به اهداف نباید در همان نقطه توقف کرد، بلکه باید همیشه در جهت پویایی و حرکت حرکت کرد.
رئیس جمهور در جریان سفر به وزارت آموزش و پرورش از سامانه سنجش توسعه عدالت آموزشی (ساته) نیز بازدید کرد و در جریان آخرین وضعیت پروژه های تکمیل شده و نیمه تمام و فضاهای آموزشی سنگ و کانکس قرار گرفت.
در بخشی دیگر از مراسم آغاز گام دوم نهضت توسعه عدالت آموزشی با مشارکت مردمی، علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش با تشریح رویکردهای این مرحله از حرکت، تغییر سیاست های مدرسه سازی و تقویت نقش مدیران مناطق را اعلام کرد.
وی با اشاره به افزایش بودجه آموزش و پرورش، تصویب آیین نامه رتبه بندی معلمان و لزوم صرفه جویی در هزینه ها، تاکید کرد: در گام دوم، سیاست کلی مبتنی بر مردمی سازی، بسیج عمومی و حرکت هدفمند برای رفع مشکلات فضا، تجهیزات و کیفیت آموزشی مدارس است و انتظار می رود تا مهر 1405 اکثر این چالش ها برطرف شود. در استان، مقاماتی منصوب می شوند که مأموریت هدایت، آموزش و نظارت دارند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به دستاوردهای علمی و ورزشی دانش آموزان گفت: دانش آموزان کشور در المپیادهای علمی 40 مدال کسب کرده اند و رتبه جهانی خود را 20 پله ارتقاء داده اند و در رشته ورزشی نیز تیم والیبال پسران ایران مقام اول جهان و تیم والیبال دختران در رده ششم جهانی به مقام ششم دست یافته است.
همچنین پیش از سخنان رئیس جمهور، تعدادی از معاونان و مشاوران وزیر آموزش و پرورش گزارشی از وضعیت پیشرفت پروژههای «نگاهی نو به آموزش متوسطه»، «گسترش عدالت و مشارکت؛ فرصتهای برابر برای آینده سازان»، «ارتقای کیفیت یادگیری، آموزش متوسطه، پیشران ایران فردا»، «تجهیزات و فناوریهای آموزشی جامع آموزشی-پشتیبانی آموزش و پرورش»، «تجهیزات و فنآوریهای آموزشی جامع برای آموزش و پرورش»، کلاس های آموزشی، «توانمندسازی نیروی انسانی (توانمند)»، «جوامع یادگیری و تولید محتوا»، «جشنواره اصلاح روش های تدریس و تحول در محیط های آموزشی و برنامه حمایتی» ارائه شد.
منبع : به گزارش میهن تجارت
