به گزارش خبرگزاری به گزارش میهن تجارت، امتحانات نهایی یکی از موضوعات مورد توجه دانش آموزان است و افت تحصیلی در امتحانات پایان ترم یکی از موضوعاتی است که دانش آموزان به آن توجه دارند و این در صورتی است که به گفته مسئولان مربوطه بخشی از از کاهش تحصیلات به انگیزه دانش آموزان و تا حدودی به دوره های آموزشی گذشته مربوط می شود.
تأثیر انگیزه دانش آموز بر نمرات امتحانات نهایی
محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش وی در خصوص افت تحصیلی دانش آموزان در امتحانات پایان ترم گفت: این موضوع را نباید به صورت مقطعی تحلیل کرد. .
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع بر اساس شفافیت، وضعیت موجود و چشم انداز آموزش واقعی را برای برنامه ریزی برای جبران کمبودها نشان دهید.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزش به گونه ای است که شرایط موجود را به خوبی می شناسیم و با اعلام به جامعه برنامه ریزی و جبران لازم را انجام می دهیم. برای رسیدن به وضعیت مطلوب
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را به صراحت اعلام کرد تا برنامه ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم بدهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشند.
وی بیان کرد: در بحث افت تحصیلی دانش آموزان باید عوامل کمکی را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانشجویان و بخشی مربوط به دوره های آموزشی گذشته است چرا که این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: مشکل این است که در مقاطع مختلف تحصیلی بازخوردی از وضعیت آموزش و پرورش نداریم و این بازخورد را یک بار در پایان سال انجام می دهیم. دوره مطالعه موارد مختلف باید بررسی شود تا مداخلات لازم به موقع انجام شود.
زارعی درباره تاثیر سختی سوالات امتحانات پایان ترم بر افت تحصیلی دانش آموزان گفت: سوالات سخت یک شاخص دارند و شاخص آن ضریب سختی است که در تحلیل تست ها شاهد آن نبودیم.
وی ادامه داد: چیزی که ما مبنای طراحی سوالات قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی بر روی یادگیری و توجه به مفاهیم باشد و دانش آموزان و کل فرآیند آموزش به سمت یادگیری جهت گیری و دوری داشته باشند. از حفظ و رزرو.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: در نوبت های گذشته درصدی از سؤالات مربوط به این ارزشیابی یادگیری متناسب با سطوح مختلف شناختی در سؤالات امتحانات نهایی بوده است. بنابراین نتیجه گیری این نیست که سؤالات دشوار بودند.
تاریخ برگزاری امتحانات نهایی خرداد 1403 می باشد
مصطفی پردلی معاون رسانه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش: وی در صفحه تحریریه خود برنامه امتحانات نهایی خردادماه دانش آموزان را اعلام کرد و نوشت:
«طبق اطلاعیه مرکز سنجش و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش
برنامه امتحانات نهایی خرداد ماه مشخص شد
با آرزوی موفقیت برای دانش آموزان عزیز.
منبع : به گزارش میهن تجارت
