به گزارش خبرگزاری به گزارش میهن تجارت، محمدمهدی کاظمی امروز – یکشنبه هجدهم شهریور ماه – در نشست خبری تحلیلی و تحلیلی نتایج امتحانات نهایی، اظهار کرد: در پایان سال 1402 و ابتدای سال 1403 برنامه ارزشیابی پیشرفت برگزار شد. در مرحله ابتدا نتایج برای اعلام به مدارس توضیح داده شد.
وی با اشاره به برگزاری دوره های توانمندسازی معلمان در چهار رشته افزود: سال گذشته امتحانات نهایی به شکل متفاوتی برگزار شد و به همین دلیل شاهد افت نمرات دانش آموزان بودیم و در این راستا نظارت بالینی انجام شد. انجام می شود که می تواند به بهبود کیفیت نظام آموزشی کمک کند.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به 6800 نظارت بالینی ادامه داد: طرح سوالات استاندارد امسال به دانش آموزان و معلمان ابلاغ شد و این طرح برای دانش آموزان موثر واقع شد.
کاظمی با بیان اینکه امتحانات نیمه نهایی یکی دیگر از مراحلی بود که در سال 1403 قبل از امتحانات نهایی برگزار شد، تصریح کرد: با این اقدام دانش آموزان با سوالات امتحانات نهایی و نقاط قوت و ضعف آن آشنا شدند.
وی با اشاره به اجرای طرح همیار معلم در 70 درصد مدارس افزود: در این طرح دانش آموزان در آموزش و پرورش مشارکت کردند و تلاش می شود این طرح برای سال تحصیلی جدید در تمامی مدارس اجرا شود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه مصوبه جدید کنکور به عدالت آموزشی کمک می کند، افزود: برای دومین سال است که ارزیابی و برگزاری امتحانات نهایی با مصوبه جدید انجام می شود و به همین دلیل است. ، نمی توان ارزیابی دقیقی داشت. این مصوبه به ارتقای سطح یادگیری و یادگیری دانشجویان در دانشگاه کمک می کند و با اجرای این مصوبه می توان از حافظه محوری فاصله گرفت و به سمت کسب دانش عمیق تر حرکت کرد.
کاظمی با بیان اینکه رتبه های تک رقمی حدود 0.003 دانش آموز است، تصریح کرد: در استعدادهای برتر حدود 2 درصد دانش آموزان شاغل در مدارس استعدادهای درخشان شناسایی شدند. همچنین کاهش کمیت در سهم علوم انسانی و افزایش کیفیت در این حوزه به طور جدی در دستور کار قرار دارد.
وی با بیان اینکه درصد قبولی در پایه دوازدهم از سایر رشته ها بیشتر است، ادامه داد: در آزمون سراسری 40 رتبه تک رقمی وجود دارد که تعداد کمی دانش آموز را شامل می شود و 20 درصد رتبه های برتر کنکور سراسری. امتحان نتیجه عملکرد دانش آموزان در مدارس است. امری عادی و معمولی برای دولت است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه میانگین نمرات عملکرد دانش آموزان در امتحان نهایی بررسی می شود، گفت: نمره سالیانه و عملکرد دانش آموزان در یادگیری متفاوت است؛ در حالی که دانش آموزان در آزمون پایانی نمره قبولی دارند. نمره سالیانه دانش آموزان با نمره امتحان نهایی حداقل دو امتیاز افزایش می یابد و باید برنامه ریزی و تلاش برای ارتقای نمرات مورد توجه قرار گیرد.
کاظمی افزود: توجه به هوش مصنوعی در طرح وزیر آموزش و پرورش وجود دارد و به همین منظور تفاهم نامه ای با مشارکت وزارت ارتباطات با عنوان ایران دیجیتال منعقد شده است. پنج هزار معلم دوره اول متوسطه که مشغول تحصیل در زمینه کار و فناوری بودند، آموزش اینترنت اشیا را دریافت کردند و 15 هزار معلم نیز برای ساخت بازی های دیجیتال آموزش دیدند.
وی با اشاره به تجهیز کارگاه های کامپیوتری 1000 دبیرستان پایه اول، افزود: تنوع مدارس در سال گذشته به طور جدی در دستور کار قرار گرفت و تلاش می شود از تنوع مدارس کاسته شود و با توجه به اقدامات ارزیابی که تاثیرگذار است. کیفیت بخش آموزشی تاکید می شود، امید است با تمرکز بر توانمندسازی، بر اساس برنامه هفتم سالانه، میانگین نمرات نیم نمره ارتقا یابد تا میانگین کل دانش آموزان هر سال افزایش یابد.
منبع : به گزارش میهن تجارت
