به گزارش خبرگزاری به گزارش میهن تجارت و به نقل از آموزش و پرورش، محسن زارعی در نشست مشترک با دبیرخانه ملی سنجش و ارزشیابی یادگیری دانش آموزان با بیان اینکه ارزشیابی برای یادگیری رویکرد اصلی در فرآیند آموزش است، اظهار کرد: ارزشیابی و ارزشیابی اهرمی برای بهبود است. روند یاددهی-یادگیری است و این مهم، ارتقای سطح سواد معلمان و توانمندسازی معلمان است.
وی افزود: انتشار سواد سنجش به همه معلمان باید در دستور کار دبیرخانه قرار گیرد و در این راستا با همکاری دانشگاه علامه طباطبایی، تولید بسته های آموزشی بر اساس راهنمای عملی و تحلیل نتایج امتحانات نهایی در حال تدوین است.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با تاکید بر نقش دبیرخانه در توانمندسازی معلمان با رویکردهای نوین گفت: ارزشیابی مبتنی بر شایستگی و توجه به یادگیری عمیق دانش آموزان در مقاطع ابتدایی و متوسطه یکی از ضروریات است. تحول در روش های آموزشی
منبع : به گزارش میهن تجارت
