به گزارش خبرگزاری به گزارش میهن تجارت و به نقل از ابلاغیه وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی در جلسه شورای عالی کشور اظهار داشت: رئیس جمهور مجدانه پیگیر مسائل آموزش و پرورش مجدانه است که تاکنون 15 جلسه در این خصوص برگزار کرده است که یکی از آنهاست. رویکردهای او در خصوص آموزش، توسعه عدالت آموزشی معطوف به توسعه فضای آموزشی است و معتقد است باید الگو و الگوی مدرسه سازی کشور تغییر کند، یکی دیگر از رویکردهای وی کیفیت بخشیدن به نظام آموزشی کشور است.
وی افزود: سامانه مشکل 750 منطقه آموزش و پرورش کشور و ظرفیت های این مناطق برای استفاده آموزش و پرورش استخراج شده است. رویکرد ما در مدرسه سازی استفاده از مشارکت نیروهای مردمی و جهادی برای این کار است. سازمان ها و نهادهای مختلف آمادگی خود را برای همکاری در این زمینه اعلام کرده اند. ما دو مسیر را برای ارتقای کیفیت نظام آموزشی دنبال می کنیم، یکی تغییر روش های یادگیری و تدریس که اساسی ترین مشکل ما در آموزش و پرورش روش های یادگیری و تدریس است.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: دومین مسیری که دنبال می کنیم بحث الگوی مدرسه در سطح سند تحول بنیادین است که پیش از این از آن به عنوان طرح برنامه ریزی و تعالی در مدیریت مدرسه یاد می شد و تاکید بیشتری بر مدرسه دارد. جنبه های مدیریتی، ارتقای سطح مدیریت مدارس از نظر شاخص ها، مدیریت کلان مدرسه، سنجش و … مورد توجه قرار گرفته است، دوازده موضوع کلان آموزش و پرورش شناسایی شده است که هسته همه آنها سند بنیادین است. تحول و نقشه راه اجرای آن.
کاظمی با تاکید بر اینکه زیرمجموعه های آموزش و پرورش زیاد است، گفت: کارگروه های هوش مصنوعی، آسیب های اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان و اتاق تعیین تکلیف مهر 1404 تشکیل شده و آزمون های کیفی، توانمندسازی معلمان، مسائل معیشتی و رفاهی. فرهنگیان و پاداش پایان خدمت فرهنگیان که با جدیت پیگیر حل این مسائل هستند برنامه عملیاتی سال 1404 بر اساس شاخص های برنامه هفتم توسعه و نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین در دست بررسی و کار کارشناسی است.
منبع : به گزارش میهن تجارت
