رضان حکیمزاده در جلسه مشترک معاون مدیر آموزش ابتدایی و سازمان آموزش استثنایی ، با بیان اینکه اجرای موفقیت آمیز پروژه جامع نیاز به تغییر نگرش ، توانمندسازی معلمان و ارتقاء آگاهی والدین دارد ، گفت:
وی بر لزوم ایجاد یک برنامه درسی انعطاف پذیر تأکید کرد: “اگر انتظارات آموزشی متناسب با توانایی یادگیری دانش آموزان نباشد ، برنامه جامع علیه خود روی می آورد ، ما باید به تجربیات موفق جهانی که در آن آموزش یکپارچه مبتنی بر فعالیت های مشترک و برنامه های اختصاصی است ، نگاه کنیم.”
معاون مدیر آموزش ابتدایی با اشاره به نیاز به مداخلات اولیه و راه اندازی مراکز اندازه گیری جامع ، گفت: دسترسی به غربالگری دقیق و مداخلات تخصصی در سنین پایین می تواند بسیاری از آسیب های آموزشی و اجتماعی آینده را کاهش دهد و خانواده ها باید از سه تا پنج سالگی به این خدمات دسترسی پیدا کنند.
حکیمزاده ، با اشاره به نگرانی در مورد پدیده هایی مانند برچسب زدن نامناسبوی خاطرنشان كرد: افزایش تقاضا برای جهش های دانشگاهی و نادیده گرفتن ظرفیت های واقعی دانش آموزان ، وی خاطرنشان كرد: این امر ضروری است كه روند ارزیابی دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد تا كودكان به پشتیبانی نیاز داشته باشند ، نه از آموزش و معلمان با ابزارهای علمی بیشتری برای شناسایی و پشتیبانی استفاده كنند.
وی با قدردانی از تلاش ها و رویکردهای علمی و میدانی آموزش ابتدایی و سازمان آموزش استثنایی در سراسر کشور ، وی بر لزوم ادامه این همکاری ها برای تحقق عدالت آموزشی تأکید کرد و گفت: “با تشویق حمایت از همکاران ، ما در پیشرفت آموزش جامع گام می گیریم.”
سرانجام این جلسه با تفاهم نامه ای به پایان رسید که همکاری مشترک آنها را در زمینه های اندازه گیری ، آموزش یکپارچه ، طراحی متنوع برنامه درسی و توانمندسازی معلمان گسترش می دهد.
منبع : به گزارش میهن تجارت
