اکبر پاندی گفت در جلسه مدیران استان و روسای آموزش و پرورش با اشاره به نقش اساسی معلم در سیستم آموزش و پرورش ، می گوید: “اگر معلم به درستی انتخاب ، تحصیل و پشتیبانی شود ، هیچ یک از اقدامات اجرایی انجام نمی شود.”
وی گفت: عدالت آموزشی ، کیفیت آموزشی و پیشرفت سرمایه انسانی فقط زمانی معقول می شود که یک معلم در کلاس یک معلم توانمند ، باورپذیر و تحصیل کرده باشد ، و افزود: “اگر معلمی که باید تمام اهداف آموزش را انجام دهد ، به درستی پرورش نمی یابد ، تجهیزات ، تجهیزات و تجهیزات ندارد.”
رئیس دانشگاه فرهنگی اصفهان ، با استفاده از روایات تمثیلی و تأکید بر جدایی “واقعیت از ظاهر” ، اظهار داشت: در بسیاری از اقدامات ، ظاهر فعالیت ها قابل توجه است ، اما اثر واقعی ندارد ، یک کار واقعی ، حتی اگر کوچک باشد ، از ده ها کمبود و ظاهر مؤثرتر است.
وی به آمار رشد دانش آموزان معلمان اشاره کرد و گفت: دانشگاه فرهنگ اسفاهان روزانه 3000 دانش آموز داشته است ، امروز 6000 دانش آموز دارد که تحصیلات مناسب آنها به امکانات بیشتری نیاز دارد.
پاندی بر اهمیت اعمال مدرک دکترا و نیروهای کیفی در آموزش دانشجویی تأکید کرد و از مدیران آموزش و پرورش خواست تا دیدگاه مشارکتی از انتقال قابلیت های علمی داشته باشند و گفت: “معلمی که امروز در دانشگاه فرهنگی در حال آموزش است ، فردا آموزش می دهد و اگر در آینده سرمایه گذاری نکنیم”.
وی گفت: محتوای آموزشی دانشگاه باید مورد بررسی قرار گیرد و اضافه شود: “کتابهای درسی و ابزارهای آموزشی به نسل جدید پاسخ نمی دهند ، و ما می خواهیم یک معلم با فناوری ، هوش مصنوعی و ابزارهای آموزشی جدید آشنا باشد ، دانشگاه فرهنگی نباید بدون امکانات باشد.” وابسته به فناوری به کار
رئیس دانشگاه فرهنگ اصفهان ، با اشاره به ظرفیت های انسانی ، اخلاقی و معنوی در بدن دانشگاه فرهنگی ، خاطرنشان کرد: اگر امروز ، دانشگاه فرهنگی می تواند مأموریت اصلی خود را ، معلم انقلاب اسلامی ، روز بعد از تحصیل انجام دهد.
منبع : به گزارش میهن تجارت
