SALAR QASEMI به منظور اجرای بند (ب) ماده (1) قانون اساسی نامه ارزیابی ارزیابی ابتدایی ارزیابی و ارزیابی آموزشی آموزش ابتدایی سال 2 آموزش سال 2 به بخشهای آموزش استان.
در بخشی از این برگه های سبک:
“با توجه به اهمیت شناسایی و هدایت دانش آموزان با ظرفیت های یادگیری ویژه و همچنین توجه و کمک به پیشرفت شخصیت آنها در طراحی یک زندگی آینده متناسب با شش حوزه آموزشی سبک پرش آموزشی برای اجرای در مدارس و مراکز آموزش جامع توانبخشی و توسعه به موقع کشور:
هدف
2 – هنگام شناسایی دانش آموزان با ظرفیت های خاص و روانشناختی روانشناختی
کمک به دانش آموزان در حال برنامه ریزی برای دانش آموزان با هوش و ظرفیت های روانشناختی ویژه
2. کمک به پیشرفت متعادل و جامع دانش آموزان با هوش و ظرفیت های روانشناختی ویژه
2. آگاهی از نهاد ارگان ها و والدین از هوش و ظرفیت شناختی دانش آموزان با هوش و ظرفیت های روانشناختی ویژه
2- اصلاح ، بهبود و تقویت روند تدریس و یادگیری دانش آموزان با هوش و ظرفیت های روانشناختی ویژه
اجزای جهش دانشگاهی
1 – عملکرد دانشگاهی
هوش ، شخصیت و ارزیابی بالینی
2- جسمی ، عاطفی ، روانی و… (بالینی) »
منبع : به گزارش میهن تجارت
