به گفته وزارت آموزش و پرورش اصفهان ، کوبرا انصاریان در مورد برنامه جامع توانمندسازی معلمان ، در مورد اجرای دقیق پروژه “Tavana” در سطح منطقه ، اظهار داشت: در توسعه مدارک تحصیلی حرفه ای ، طراحی آموزشی و سناریوهای آموزشی ، تکنیک های آموزش آموزشی ، آموزش خودآموزی مانند آموزش. به طور فزاینده ای در این بخش گنجانده شده است.
“ما باید از فضاهای آموزشی سنتی فاصله بگیریم و به سمت کلاسهای جدید ، محیطهای عاطفی ، اجتماعی و جسمی حرکت کنیم ؛ این بخش از طراحی توانمند دومین ستون ارتقاء کیفیت آموزشی است.
رئیس وزارت فناوری ، آموزش و تحقیقات محتوا از وزارت آموزش و پرورش آموزش و پرورش ایفاهان اظهار داشت: از امروز ، هر برنامه ای که در قالب توانمندسازی برگزار می شود باید به طور رسمی تحت عنوان برنامه توانمند انجام شود و اولین قدم به دست آوردن تأیید شورای آموزش و پرورش اسناد و نگهداری آن است.
وی از مناطقی خواست که هسته اصلی پروژه توانمند را تشکیل دهند و گفت: “ما این هسته را در سطح استان با ترکیب مربیان در دانشگاه فرهنگ و نیروهای متخصص ابتدایی تشکیل داده ایم و مناطق باید از ظرفیت نخبگان محلی استفاده کنند و تا نیمه اول اوت را شروع کنند تا گروه بتوانند معلمان را بر اساس نیازهای امسال آموزش دهند.”
انصاریان تشکیل جوامع یادگیری را به عنوان یکی از مهمترین مؤلفه های پروژه توانمند ذکر کرد و افزود: این جوامع باید در دو سیستم عامل برای سیستم های Happy و LTMS برای 5 ٪ از معلمان ، مدیران و معاونان آموزشی مدارس دولتی و غیر دولتی تشکیل شود ، اکنون در مدارس غیر دولت در بعضی از مناطق تا شش درصد هفته هفته.
وی بر جنبه کیفی جوامع تأکید کرد: مشارکت شرکا در سیستم ها نه تنها با بارگذاری پرونده کافی است ، بلکه این مستندات باید بررسی شود و نظرات همکاران در سیستم ثبت نام. بسازد طراحی دقیق طراحی توانمند گامی عالی در ارتقاء کیفیت آموزش ابتدایی است که با تمام فرهنگ ها کار خواهد کرد.
منبع : به گزارش میهن تجارت
