رئیس جمهور رئیس جمهور مسعود امروز صبح ، یکشنبه 21 سپتامبر ، در جلسه تحول در سیستم آموزش کشور ، بر لزوم طراحی جامع در مدارس تأکید کرد: مدارس نباید با چهار ، پنج یا شش کلاس به فضا محدود شوند ، اما باید با ظاهری جامع طراحی شوند.
وی با اشاره به اهمیت هم افزایی در ساختار مدارس ، افزود: “این مجموعه آموزش باید به عنوان یک موجود زنده عمل کند ؛ دقیقاً همانطور که سر ، گردن ، دست ها و پاها با هماهنگی کامل کار می کنند ، مؤلفه های سیستم آموزش باید دارای هماهنگی و هماهنگی ساختاری باشند و این می تواند در مدارس جامع تحقق یابد.
رئیس جمهور گفت: مدارس فرش از این مزیت برخوردار هستند که می توانند مطابق با توسعه جمعیتی ، دسترسی عادلانه ای به آموزش و پرورش ارائه دهند.
پزشکان بر لزوم تجدید نظر در رویکردهای فعلی در سیستم آموزش تأکید کردند: اولین قدم شناسایی وضعیت فعلی آنها و جهان جهان است. ما باید بدانیم که جهان اکنون چیست ، کجا هستیم و چگونه می توانیم به مکانی که باید باشیم برسیم.
وی افزود: تاکنون تصمیمات زیادی بر اساس الگوهای فکری گرفته شده است. به طور کلی ، تعریف معلم بی معنی است و لازم است برای آموزش مؤثر استفاده از امکانات آموزشی ، ورزشی ، کتابخانه ها و امکانات کار تیمی شود.
رئیس جمهور تأکید کرد که “مدیران آموزشی ما به این روش فکر نکرده اند” ، و اظهار داشت: “مسئولیت این تحول مبتنی بر وزارت آموزش و پرورش است ، اولین قدم این است که بدانیم ما چه چیزی ایستاده ایم و برای پیشرفت برنامه ریزی می کنیم تا از پیشرفت جهانی جلوگیری کنیم.”
پزشکان افزودند: “دیگر نباید وقت خود را از دست داد و فقط به مسئولیت آن فکر کرد ، جهان به سرعت در حال حرکت است و اگر متوقف شویم ، ما پشت سر خواهیم گذاشت ؛ ساختن دو کلاس نیازهای جامعه امروز را برآورده نمی کند و باید رویکردهای جامع تری انجام شود.
رئیس جمهور تأکید کرد که تغییر یا اصلاح استفاده یا آزمایش روشهای جدید در استفاده از فضاهای آموزشی باید در نظر گرفته شود ، در بعضی موارد ساخت مکان های جدید ممکن است یک راه حل بهتر باشد ، اما آنچه مهم است تعیین دقیق نقطه ایده آل و ترسیم مسیر است.
پزشکان بر لزوم آموزش در طراحی توسعه شهری تأکید کردند: در طراحی توسعه شهرها ، باید به طور خاص فضاهایی برای آموزش وجود داشته باشد. اگرچه زمان محدود است ، اما نمی توان آن را با این موضوعات مهم غلبه کرد و لازم است هم برای شرایط موجود برنامه ریزی شود و هم برای رسیدن به نقطه ایده آل.
وی با اشاره به ضرورت هم افزایی در بین مقامات آموزش و پرورش محلی ، وی افزود: در هر شهر ، مدیر کل آموزش و مدیر نوسازی مدارس باید به طور مشترک برنامه ای را تهیه کند ، این دو نباید از هم جدا شوند ، بلکه باید کاملاً در ساختار و عمل ادغام شوند و با مشارکت برنامه ریزی کنند.
رئیس جمهور گفت که اگر 5 میلیون دانش آموز داشته باشیم ، باید بتوانیم بودجه مناسبی برای معلمان ، زیرساخت های دیجیتال ، تولید محتوا و سایر نیازهای آموزشی داشته باشیم. این هزینه ها باید متناسب با توانایی اقتصادی خانواده ها یا دهکده های درآمدی باشد.
پزشکان خاطرنشان کردند: ساختار ذهنی انسان در دست سیستم آموزشی است. افراد می توانند به محصولات غیر ضروری و مونتاژ منجر شوند یا آنها را با فناوری معرفی کنند و منجر به محصولات هدفمند و نوآورانه شوند. این ما هستیم که جلوتر باشیم و مسیر درستی را به جامعه نشان دهیم. آنچه ما تصور می کنیم و برای آن برنامه پرتاب می کنیم همان چیزی است که ما می گیریم.
وی بر اهمیت نقش زیرساخت های الکترونیکی در آموزش تأکید کرد: تقویت زیرساخت های الکترونیکی در مراکز آموزشی ضروری است به طوری که کشور از آموزش خود محروم نشود. تجهیزات مستقیم مدارس با الکترونیک باید در اولویت قرار بگیرند ، در مراحل بعدی ، تجهیزات مانند تخته های سفید هوشمند ، مانیتورهای هوشمند و ابزارهای مشابه باید مطابق با شرایط هر مدرسه انتخاب شوند که بسیاری از آنها با مشارکت افراد می توانند انجام شوند و از ظرفیت مسئولیت اجتماعی استفاده کنند.
رئیس جمهور بر لزوم به روزرسانی شبکه “مبارک” تأکید کرد: “شبکه شاد باید تقویت شود و زیرساخت های ارتباطی و شبکه مورد نیاز برای آموزش باید به طور گسترده توسعه یابد.” استفاده از ظرفیت کلیه مدارس در فرایند آموزش دانش آموزان می تواند نقش مهمی و سازنده ای در ارتقاء کیفیت آموزش داشته باشد.
پزشکان با اشاره به اقدامات انجام شده در سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور و محافظه کاران ، تأکید کردند: آموزش باید از اولویت های سیستم آموزش برای کار ، تقویت تعامل ، کار تیمی و بهبود مهارت ها باشد. دانش آموزان باید این مهارت ها و آموزش های متناسب با کشش بازار کار ، نوع خدمات و تنوع شغلی را بیاموزند.
وی گفت: آگاهی از تولید ، تولید ، کیفیت و عرضه از جمله ستون های آموزش فنی و حرفه ای است ، وی گفت: نسبت نیروهای آموزشی با نیازهای بازار واقعی بازار باید برآورده شود و ما باید یک حرفه پس از آموزش داشته باشیم. امروز ، در بسیاری از رشته ها ، مانند قانون و مهندسی ، ما مازاد فارغ التحصیلان داریم. یکی از دلایل رکود اقتصادی و دیگری عدم تناسب بین آموزش و نیازهای بازار است.
رئیس جمهور خاطرنشان كرد: ما ابتدا باید برنامه ریزی كنیم و سپس آن را ارتقا دهیم. ما باید بدانیم که جهان اکنون در کجا ایستاده است و ما کجا هستیم و سپس مسیر اصلاحات را دنبال می کنیم.
پزشکان گفتند: “در کشورهای توسعه یافته ، بیشترین فکر و سرمایه گذاری در بخش آموزش انجام می شود ، آموزش باید با نیازهای بازار هماهنگ باشد و سپس مشوق ها و سازوکارهای حمایتی را تدوین کند.”
وی با تأکید بر مسئولیت سیستم آموزش و پرورش در یک نسل قدرتمند ، گفت: “باید اعتقاد داشت که فرزندان این کشور مستحق بهترین و با کیفیت ترین آموزش هستند تا بتوانند به نیروهای برتر متخصص تبدیل شوند و به کشور و سیستم متعهد باشند ، نه اینکه به دنبال رویاهای خود در ترک خانه باشند.”
رئیس جمهور افزود: “با نقش مناسب آموزشی ، آنها باید روحیه مسئولیت را در آنها ایجاد کنند و استانداردهای آموزشی را در بالاترین سطح در سراسر کشور تعریف کنند.”
در این جلسه همچنین دفتر رئیس جمهور ، وزیر همکاری ، کار و رفاه اجتماعی و وزیر آموزش و پرورش برگزار شد و گزارش ها توسط وزیر آموزش و پرورش و وزیر کار در مورد اقدامات انجام شده برای تغییر سیستم آموزشی ارائه شد.
منبع: tasnim
منبع : به گزارش میهن تجارت
