به گفته خبرگزاری IMNA ، برخی از کودکان هنگام رفتن به مدرسه ، ترس و استرس را تجربه می کنند و از مدرسه می ترسند ، یکی از شایع ترین اختلالات روانی در طول مدرسه ، به ویژه دبستانی و مدرسه ابتدایی ، که فقط در کودکان مدرسه و مدرسه می تواند وجود داشته باشد.
علت اصلی ترس از مدرسه یا مدرسه ترس ، اضطراب کودک به دلیل جدایی والدین و قرار گرفتن در یک محیط جدید است که به طور معمول در کودکان با امنیت کم و وابستگی زیاد مشاهده می شود. مکتب ترس با حالت هایی مانند گریه ، فریاد زدن ، سرسختی و جنجال ، درگیری با بیماری ، مقاومت در برابر ترک خانه ، پرتاب کتاب و کتاب و پوشیدن پوشش مدرسه همراه است.
کودکان مبتلا به اختلال اضطراب از جدایی از فرزندپروری یا دور شدن از خانه ، بیش از حد ، ناتوان کننده و اضطراب نامناسب را نشان می دهند. چنین ترس هایی ممکن است در کودکان به عنوان احساس اضطراب مبهم ، لکنت ، شبح یا کابوس ها رخ دهد. کودکان با این عارضه از والدین خود خارج می شوند و به هر بهانه ای متوسل می شوند تا دوباره به والدین خود مراجعه کنند ، این کودکان نگرانی طولانی برای جدایی والدین و غیبت های مکرر دارند.
در تجزیه و تحلیل مسئله اضطراب جدایی کودکان اول و دانشکده ترس ، ریشه دلبستگی این کودکان به والدین ، اضطراب جدایی والدین در کودکان یک کودک ، ویژگی های مادران آشفته و ارائه راهکارهایی برای خانواده ها برای تشویق و تشویق کودکان درجه یک به مدرسه. سعید رحیمی ، دکتری ما نشستیم تا بخوانیم:
IMNA: راه حل مشکل ترس از جدا کردن کودکان درجه یک و اضطراب آنها از مدرسه چیست؟
رحیمی: در مورد روزهای اول مدرسه ، به ویژه برای کلاس اول ، برای برخی از خانواده ها که به دلایل خاص خود هیچ شرایط روانی بهینه ندارند ، بیش از سایر خانواده هایی که دانش آموزان دانش آموزان دارند ، این خصوصیات برای اعضای خانواده ، به ویژه مادران ، مادرانی که اضطراب خود را دارند بسیار مهم است. این برای کودکان و اضطراب ماندگار برای والدین ، چالش شرایط اقتصادی که می تواند بر همه اینها تأثیر بگذارد و چالش روابط بین فردی که روابط بین فردی را به شکل مهارت های بین فردی یا اجتماعی آموزش نمی دهد ، ناپایدار است و نمی تواند فرزندان خود را کمبود احساسات و احساسات بیاموزد. این مدرسه برای آنها سخت تر می شود ، بنابراین مجموعه چالش های ذکر شده در این خانواده ها پایه و اساس اضطراب یا وابستگی در بین کودکان ، به ویژه کودکان درجه یک است که در اوایل مدرسه اتفاق می افتد.
IMNA: ریشه وابستگی شدید کودکان اول به والدین چیست؟
رحیمی: کودکانی که سابقه اختلال اضطراب جدایی دارند و این مشکل برطرف نشده است ، به عنوان مثال ، به دلایل مختلف ، این مورد از ابتدای چهار سالگی است که کودکان به پیش دبستانی می روند و در کلاس اول کودکان دبستان ، اگر این مشکل برطرف نشود. نرفتن به مدرسه ، یک نکته اساسی وجود دارد که برای مربیان و مدیران در روز اول مدرسه نیز برای این مادران ، مادرانی که ممکن است اختلالات شخصیتی داشته باشند یا نوعی وابستگی روانی به والدین بسیار مهم است و ممکن است این مشکل را به فرزندان خود منتقل کند.
IMNA: اضطراب جدایی از والدین و ترس از رفتن به مدرسه در کودکان یک کودک چقدر است؟
رحیمی: اگر کودک در یک کودک مجرد باشد ، به دلیل وابستگی زیاد به مادر خانواده ، این اختلال به مراتب بیشتر به احتمال زیاد از نظر جنسی منتقل می شود ، اما به عنوان مثال ، در یک کودک یک کودک ، به عنوان مثال ، پدر و مادر مجرد خانواده نیز نوه های خانوادگی است و کودک از طرف پدربزرگ و مادربزرگ بسیار مورد توجه قرار می گیرد. گروهی از فرزندان خود نیز با وابستگی مشکل دارند و همیشه نگران و نگران هستند و کودک را از رفتن به مدرسه و رفتن به مدرسه باز می دارد.، این مادرانی که فرزندان یک نفره دارند و سابقه سقط جنین دارند ، هنگامی که کودک آنها از بدو تولد با مراقبت زیاد به دنیا می آید و این وابستگی به شرایط جدایی والدین برای کودکان تک کودک در مدرسه ، همراه با همه این عوامل است. آنها می آموزند اجتماعی و ترس آنها کاهش یافته و ناپدید می شود ، اما کودکانی که تاریخ ترس و کاستی آنها به دلیل عدم مهارت های اجتماعی شکل نمی گیرد و ارتباطات بین فردی معمولاً از اضطراب جدایی زنده می ماند و در روزهای اول مدرسه ، این اختلال در کلاس اول مدرسه ابتدایی نشان داده می شود.بشر
IMNA: درمان مسئولان مدرسه در شکل گیری ترس کودکان از رفتن به مدرسه چقدر مؤثر است؟
رحیمی: گاهی اوقات جو مراکز آموزشی و مدارس ، با تعداد زیادی دانش آموز و کمبود امکانات و تجهیزات ، نوع رفتار کودکان ، به ویژه کلاس اول است که این مسئله را تشدید می کند ، یعنی کودکی که برای جدایی اضطراب دارد ، روز اول که او را به مدرسه منتقل می کند ، علی رغم همه چالش هایی که او دارد ، و اگر او یا او می خواهد یک مدرسه را در آغوش بگیرد ، او را در آغوش می گیرد. این اضطراب جدایی است ، اگر آنها سابقه روزهای اول مدرسه توسط معلم ، مدیر و سرپرست مدرسه را نداشته باشند ، آنها مطمئناً از مدرسه می ترسند ، یعنی کودک دارای اختلال اضطراب است و نمی خواست از مادر خود جدا شود و این از روز اول مدرسه اتفاق افتاده است. برای مدیریت مدرسه
IMNA: آیا ویژگی های شخصیت مادران در اولین روز مدرسه و اختلال ترس مدرسه بر آشفتگی کودکان تأثیر می گذارد؟
رحیمی: مادرانی که اضطراب و افسردگی پس از زایمان را از هم جدا کرده اند ، باید برای تأمین فضای تعامل با فرزند خود ، با هر مشکلی که مادر از قبل داشته است یکی از مهمترین چالش ها برای اضطراب کودک باشد ، درمان شود ، بنابراین باید برای روز اول مدرسه انجام شود. آنها رفتن به مدرسه دشوارتر می شوند و این گروه از مادران باید اضطراب خود را کاهش دهند و از ابتدا با کوک موافقت کنند که می خواهند دوستان زیادی پیدا کنند و با معلمان و همکلاسی های خود باید از همان زمان لذت ببرند و پس از اتمام کلاس ، به خانه می آیند. و بعد از مدت کوتاهی ، آنها به خانه می روند و به خانه می روند و سعی می کنند با گذشت زمان با فرزند خود در مورد این مسئله موافقت کنند و کودک در این شرایط باقی نمی ماند ، زیرا اگر این چالش برطرف نشود ، باعث ایجاد مشکلات دیگر برای کودک خواهد شد و سلامت روانی و علاقه خود را به مدرسه خواهد داشت.
منبع : به گزارش میهن تجارت
