رئیس سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی گفت: 50 سال پیش بنیانگذاران دانشکده کشاورزی نه تنها به فکر ایجاد یک مرکز علمی بودند، بلکه به دنبال ساخت تمدن بزرگی بودند که آینده این منطقه را رقم بزند، زیرا می دانستند آینده این منطقه در گرو تقویت و توسعه بخش کشاورزی است.
به گزارش میهن تجارت، مجید جعفری امروز پنجشنبه 3 مهرماه در جشن پنجاهمین سالگرد تأسیس دانشکده کشاورزی دانشگاه فردوسی مشهد، گفت: این دانشکده فقط یک نهاد علمی نبود، بلکه خاکی حاصلخیز بود که هزاران ایده در مزارع، مراکز تحقیقاتی دانشگاهی و دانشگاه های مختلف ایران به بار نشسته است.
وی افزود: امروز به دنبال امنیت در کشور، به دنبال توسعه آن و در ادامه به دنبال تربیت دانش آموزان در حوزه کشاورزی هستیم.
رئیس سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی در رابطه با امنیت غذایی گفت: قطعا این امنیت غذایی بدون تلاش اساتید و بدون داشتن امنیت علمی امکان پذیر نخواهد بود. امروز با تغییرات اقلیمی مواجه هستیم و تنها با تلاش دانشگاهیان و مراکز تحقیقاتی بر این شرایط سخت غلبه خواهیم کرد.
جعفری تصریح کرد: بخش کشاورزی با بحران های مختلفی از جمله بحران کم آبی مواجه است که همه را به عنوان مهم ترین چالش کشاورزی درگیر کرده است و امروز نمی توان عملکرد را در واحد سطح بیان کرد، اما عملکرد به ازای هر لیتر مصرف آب ملاک است، زیرا منابع آبی محدود است و امروز فرسایش خاک یکی از مهم ترین مشکلات حوزه کشاورزی است.
وی با بیان اینکه امروزه کاهش تنوع زیستی یکی از معضلات زیستی در حوزه کشاورزی است، گفت: باید بهره وری هوشمند در منابع خود داشته باشیم و باید از منابع محدود خود حفاظت کنیم و این منابع تنها متعلق به ما نیست. ما موظفیم این منابع محدود را برای نسل های آینده حفظ کنیم. پس راه و راهکارهای ما از همین دانشکده و مراکز علمی و پژوهشی خواهد گذشت.
رئیس سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی ادامه داد: هیچ توسعه و پیشرفتی در هیچ زمینه ای در کشور بدون پشتوانه علمی و پژوهشی امکان پذیر نخواهد بود. هیچ تصمیم اجرایی در حوزه کشاورزی بدون پشتوانه علمی و پژوهشی اجرا نمی شود و از طرفی هیچ پژوهشی بدون لمس حوزه و دیدن واقعیت های حوزه به نتیجه اجرایی نمی رسد. بنابراین اینها منافاتی با هم ندارند و معاونت پژوهش و اجرا و دانشگاه باید به موازات هم حرکت کنند.
جعفری با بیان اینکه طرح تحقیق و پژوهش باید به عنوان برنامه های اجرایی شناخته شود، اظهار داشت: مزارع آموزشی و پژوهشی باید آزمایشگاهی برای توسعه آتی بخش کشاورزی کشور باشند وگرنه آینده ای برای بخش کشاورزی نخواهیم داشت.
وی خطاب به دانشجویان گفت: شما نه تنها وارثان نیم قرن دانش و تجربه هستید، بلکه آینده سازان این بخش کشاورزی در آینده هستید. سرنوشت آینده این کشور و امنیت غذایی و امنیت مردم در دستان شماست. ما از شما انتظار داریم. کشاورزی ایران باید از مصرف محوری به سمت دانش محوری و خودکفایی حرکت کند و این بستگی به تحصیلات و دانش دانشجویان کشاورزی دارد و نگاه ما این است که کشاورزی سنتی به کشاورزی مدرن و دانش محور تبدیل شود.
در ادامه عبدالرضا باقری – رئیس سابق دانشگاه فردوسی – اظهار داشت: از دهه 50 وارد دانشکده شدم و با وجود اینکه این دانشکده چند کلاس و آزمایشگاه بیشتر نداشت، تعداد کمی از اساتید جوان و پرانرژی داشت که بذر آنها باعث افتخار این دانشکده شد.
وی گفت: همیشه به این فکر می کردم که آرزوی اجداد این دانشکده چه بوده و با چه آرزویی این دانشکده را تأسیس کردند اما امروز این سند در خدمت ما نیست که بگوییم چقدر از این آرزو محقق شده است. در دهه 50 یکی از مهمترین مباحث کشور توسعه آموزش کشاورزی در شرق کشور و کمک به خودکفایی و امنیت کشور بود.
این استاد دانشگاه با اشاره به دستاوردهای دانشکده کشاورزی گفت: در دهه 50 و 60 یکی از موضوعات مهم تربیت محقق، استاد، کارشناس و… برای دستگاه های مختلف اجرایی کشور بود که از دستاوردهای دانشگاه محسوب می شود. دانشکده کشاورزی در گسترش فرهنگ و دانش جدید و کمک به رشد و صنعت استان در صنایع تبدیلی و دامپروری پیشگام بوده است.
باقری با بیان اینکه دانشکده کشاورزی افق های جدیدی را در کشاورزی کشور گشوده است، خاطرنشان کرد: مهمترین چالش دانشکده در 50 سال گذشته نبود ارتباط پایدار بین دانشکده و نهادهای متولی بخش کشاورزی برای توسعه تحقیقات کاربردی بوده است. البته ارتباطات پراکنده است اما ما نیاز به بستری داریم که دانشکده با مراکز تحقیقاتی همکاری کند و این باعث شده که وزارت کشاورزی از ظرفیت های پژوهشی محروم شود.
وی با بیان اینکه توسعه فناوری جدید در کشاورزی اتفاق افتاده است، ادامه داد: فرصت هایی در مقابل دانشکده وجود دارد که باید به آن توجه شود. به نظر من در دهه آینده دانشکده باید چالش های واقعی کشاورزی را حل کند. برای این اقدامات ضروری است که تاکید دانشکده بر آموزش بین رشته ای و مهارت محور باشد. باید به مهارت های فردی دانشجویان که باید از مهمترین مسائل پیش روی اساتید باشد توجه شود.
باقری با بیان رسالت دانشکده تصریح کرد: باید تحول ساختاری و محتوایی در دانشکده ایجاد شود. برای حرکت به سمت دانشگاه نسل جدید باید همگرایی بین رشته ها در این دانشگاه اتفاق بیفتد و تجمیع و فشرده سازی گروه های آموزشی انجام شود. ما به ساختارهای جدیدی مانند مراکز تحقیقاتی مشکل محور، مراکز نوآوری و توسعه فردی مهارت های دانش آموزان نیاز داریم.
وی ادامه داد: دانشکده با روش های گذشته نمی تواند مشکلات آینده را حل کند. ایده پردازی، توسعه محصولات جدید، توسعه فناوری و تبدیل آن به ثروت از جمله ماموریت های دانشکده است و ما باید شجاعت تحقق این اتفاقات را داشته باشیم.
منبع: ایسنا
