به گزارش خبرگزاری به گزارش میهن تجارت و به نقل از وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی در جلسه شورای عالی آموزش و پرورش اظهار داشت: تصمیم گیری تاثیر نهایی معدل در کنکور، نظام آموزشی را یکنواخت و آموزش محور کرده است.
وی با اشاره به آسیب های تصمیم گیری بر تاثیر قطعی سوابق تحصیلی، افزود: هدف اصلی سند تحول پرداختن به چند حوزه بوده است و این تصمیم تنها معطوف به حوزه علمی است و رشته های دیگر را به حاشیه برده است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به آسیب های روحی و روانی این مصوبه ادامه داد: در نظام آموزشی قرار بود به جای مواجهه جدی و استرس زا دانش آموزان و والدین بر رویکرد کاهش استرس دانش آموزان و خانواده هایشان تمرکز کنیم. مشکلات و شرکت در المپیادهای علمی از دیگر مشکلات این مصوبه است.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر تحلیل فرآیندهای آموزشی در یک دوره 10 ساله گفت: برای بررسی فرآیندهای علمی باید به همه متغیرها توجه شود، ریشه مشکلات آموزش و پرورش بی توجهی، بی توجهی و کوچک شمردن نظام آموزشی است. چرا هرگز شورای عالی انقلاب فرهنگی حتی یک ماده برای رشد بودجه آموزش و پرورش با ۱۶ میلیون دانش آموز نمی دهد در حالی که سهم بودجه این وزارتخانه از دولت ۱۰ درصد است. و در سال 2012 با 12 میلیون دانش آموز سهم ما به همین تعداد است. بوده است
وی با انتقاد از اینکه چرا وزارت آموزش و پرورش در رتبه 80 رده بندی موسسات قرار دارد، گفت: با این رویکرد آموزش و پرورش رشد نمی کند، این مصوبه به ابعاد آموزشی توجهی ندارد و در سند تحول به دنبال آموزش هستیم. ” در حالی که این مصوبه نظام آموزش و پرورش را یکنواخت کرده و با سند تحول تفاوت اساسی دارد.
کاظمی ادامه داد: آموزش و پرورش به تنهایی در میانه میدان است و حمایت ها کم است، در حالی که در حوزه نیاز به حمایت داریم وگرنه در اجرا ضعیف می شویم و در نهایت تابع تصمیمات شورای عالی هستیم. انقلاب فرهنگی است و ما به دلیل دغدغه‌ها و مطالبات عمومی وارد این موضوع شده‌ایم». .
منبع : به گزارش میهن تجارت
