یکی از متخصصان آموزش و پرورش معتقد است: طی چند سال گذشته ، آنها بنیادهای آموزشی را آنقدر تغییر داده اند که دانش آموزان گیج شده اند و اکنون ما نتیجه دانش آموزان کلاس دهم را داریم ، می فهمیم که میانگین میانگین آنها به 11 سخت است ، این به معنای افت شدید در کاهش تحصیلی است.
طبق گفته های تجاری News ، اگر بخواهیم به طور عادلانه به داستان آموزش در کشور نگاه کنیم ، این بیش از همه دانش آموزانی است که قربانی یک و دو سیاست هوایی هستند. آینده آنها هر بار با قطعنامه یا لغو در مبارزات جناحی و سیاسی بازی می شود. این عدالت آموزشی سالها از واژگان حذف شده است ، یک طرف است ، اما وقتی مقامات به نام این عدالت آموزشی هر فاجعه قلب آنها را می خواهد و به دانش آموزان انگیزه می دهد.
نزدیک به دو سال است که از شماره میانگین درجه نقطه در آزمون ورودی ، که قرار بود عدالت آموزشی را برای همه دانش آموزان ایجاد کند ، برای آنها کابوس تلخی شده است. قطعنامه ای که بارها توسط کارشناسان آموزشی و حتی مقامات وزارت آموزش و پرورش مورد انتقاد قرار گرفته است ، در حالی که شورای عالی انقلاب فرهنگی ادعا می کند که بسیاری از دانشجویان از این قطعنامه راضی هستند. اکنون ، آنچه که اقتدار آماری این شورا اثبات “توافق” اکثریت دانشجویان است ، سؤالی است که تاکنون به آن پاسخ داده نشده است.
شوک جدید برای دانش آموزان کلاس یازدهم
در آخرین رویداد ، شورای عالی انقلاب فرهنگی ، که تأثیر امتحانات نهایی کلاس یازدهم را در آخرین روزهای سال گذشته لغو کرد ، گفت ، به گفته یکی از اعضای شورای آموزش عالی ، در یک جلسه اضطراری. این اتفاق در حالی رخ داد که Alireza Karbala’i ، شورای عالی انقلاب فرهنگی ، تکالیف امتحانات نهایی کلاس یازدهم و دوازدهم را به شورای آموزش عالی واگذار کرده بود.
وی افزود: “برای امتحان ورودی تصویب شد که تمام دوره های امتحان نهایی در کلاس یازدهم و دوازدهم را داشته باشد.” این امر با اعتماد به نفس در شورای آموزش عالی آسیب دید ، زیرا در ماه مارس اعلام کردیم که یازدهم باید دو درس را امتحان کند و دوره ها را اعلام کرد. این حتی تصویب شد و نامه توسط رئیس جمهور امضا شد.
اما اکنون و در پایان ماه آوریل ، ما می گوییم که در کلاس یازدهم ، تمام دوره های امتحان نهایی امتحانات نهایی را دارند ، و نه درس ها و دانشجویان باید در این فرصت کوتاه عمیق تحصیل کنند تا درسهایی را که فکر می کردند امتحان نهایی را ندارند ، مطالعه کنند.
دانشجویان موش آزمایشگاهی نیستند
متاهار میری ، مدرس و کارشناس آموزش می گوید: “متأسفانه ، مقامات فکر می کنند موشهای آزمایشگاهی وجود دارند که سعی می کنند روشهای مختلف تدریس ، امتحانات ورودی دانشگاه و غیره را امتحان کنند.”
“در طی چند سال گذشته ، او مبانی آموزشی را تغییر داده است که دانش آموزان سردرگم شده اند ، و اکنون ما نتیجه دانش آموزان کلاس دهم را داریم ، می فهمیم که میانگین میانگین آنها به 11 سخت است ، این به معنای افت شدید در کاهش تحصیلی است.” اگرچه مقامات در تلاشند تا این مسئله را به Corona بیاورند ، اما داستان این است که عدم توجه به کیفیت آموزش در مدارس ، به ویژه مدارس دولتی ، یکی از دلایل اصلی این امر است.
عدالت آموزشی بهانه ای است
میری می گوید: در پاسخ به این سؤال که آیا تأثیر میانگین نمره کلاس یازدهم و دوازدهم در امتحان ورودی می تواند عاملی در ایجاد عدالت آموزشی باشد ، اما متأسفانه این بازی دیگری است که از کلاس های مافیای مافیا برای باز کردن راه خود به سالهای پایانی دبیرستان است.
چگونه می توان با دانش آموزانی که در افراد غیرانتفاعی تحصیل می کنند ، در هنگام دانش آموزان کلاس یازدهم و دوازدهم در مدارس دولتی ، از کیفیت آموزشی خوبی برخوردار باشند و فقط ادعا کنند که عدالت آموزشی در کشور هستند؟
این مصوبات مشابه باعث ایجاد انگیزه بیشتر دانش آموزان می شود
مربی و کارشناس آموزش می گوید: “چنین برخوردها و تصمیماتی که دانش آموزان هیچ نقشی در این بازی ندارند نه تنها باعث عدالت آموزشی می شوند و این باعث می شود انگیزه و اعتماد آنها از بین ببرد.” اکنون می توانیم دانش آموزان کمتری پیدا کنیم که انگیزه کافی برای تحصیل و یادگیری در مدرسه دارند. آنها ترجیح می دهند بدون اینکه این وسایل و شانه ها را ضبط کنند و هر روز یک قانون جدید را اجرا کنند ، رویاهای خود را در فضای مجازی جستجو کنند.
سوال مهم این است که آیا سرنوشت دانش آموزان و سازندگان آینده این سرزمین از اهمیت بیشتری برخوردار است یا اعتبار و اعتبار شورای انقلاب فرهنگی ، که ادعا می شود در صورت بازگشت ، تضعیف می شود. این که دانشجویان و آینده آنها اسیر بازی های جناحی هستند و درگیری های سیاسی نیز مشکلی است که ما فقط ممکن است در ایران تجربه کنیم.
