Mohsen Zarei با اشاره به اقدامات این مرکز در زمینه تجزیه و تحلیل عملکرد آزمون نهایی ، گفت: “تجزیه و تحلیل داده های امتحانات نهایی در سال تحصیلی جاری ، بستر مناسبی را برای ارائه بازخورد دقیق به معلمان و مدارس فراهم کرده است که نقش مهمی در ارتقاء کیفیت تحصیلی دارد.”
وی افزود: “در این رابطه ، در زمینه تحقق استراتژی ، سند تحول اساسی آموزش و ایجاد سیستم ارزیابی با محوریت ، عملکرد امتحانات نهایی امسال در چهار عنوان ، از جمله کلیه دوره های متوسطه متوسطه در رشته های مختلف ، برای استفاده از مدارس و حوزه های آموزش تهیه شده است.”
رئیس مرکز ارزیابی و تضمین کیفیت آموزش اظهار داشت: در این پروژه ، هر مدرسه سابقه تحلیلی اختصاصی دریافت کرده است که در آن عملکرد دانش آموزان با مقایسه عملکرد منطقه ای به عنوان نمودارهای رادار ارائه می شود و به مدارس اجازه می دهد نقاط قوت و ضعف خود را در هر درس بهبود بخشند. آنها ، شناسایی کرده اند.
زاری ادامه داد: در این تجزیه و تحلیل ها ، نشان داده شده است که دشواری هر سؤال ، تمایز آن از سطح پاسخگویی و ارتباط آن با اهداف برنامه درسی است و مشخص شده است که ضعف پاسخ دادن به برخی از سؤالات به دلیل نادانی مفهومی دانش آموزان ، تدریس معلم یا عدم محتوای آموزشی است.
وی با اشاره به کیفیت برگه های آزمون نهایی گفت: در یک عمل دیگر ، برای همه محققان آزمون نهایی ، تعداد سوابق و کیفیت ویرایش و ارسال شده ، نتایج این تحلیل ها نشان می دهد که همبستگی همبستگی این دو نشان می دهد. ویرایش شده اول و دوم بیش از 2 ٪ و نمرات داده شده توسط دو ویرایش شده تفاوت معنی داری وجود نداشت و همبستگی بالایی داشت ، تنها با کمتر از 5 ٪ موارد ، تفاوت معنی داری بین نمرات ، که در این مورد نیز وجود دارد. ویرایش شده سوم ارجاع شده است.
وی گفت: “نتایج این تجزیه و تحلیل ها نشان می دهد که برخلاف برخی از فضای رسانه ای ، روند بهداشت و سلامت برگه های آزمایش نهایی در سطح مطلوبی قرار دارد و همکاران در سراسر کشور با دقت و حساس بوده اند.”
Zarei از طراحی و تولید بسته های آموزشی یادگیری به منظور ارتقاء دانش آموزان و معلمان خبر داد ، و افزود: “این بسته ها با مشارکت سازمان ثانویه ، تحقیقات آموزشی و برنامه ریزی آموزشی ، دبیرخانه رهبری و برنامه درسی کشور تولید شده اند و بر اساس اهداف برنامه درسی ، استانداردهای ارزیابی و یافته ها ساخته شده اند.
وی گفت: هدف از این بسته ها کاهش ابهام ، افزایش مطالعه هدفمند و درک بهتر اهداف آموزشی است و گفت این بسته ها به معلمان کمک می کند تا بر اساس یافته های دقیق ، روش تدریس خود را بهبود بخشند.
رئیس مرکز ارزیابی کیفیت و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد که آزمون نهایی تنها بخشی از فرایند ارزیابی کل است: ما نباید اجازه دهیم این آزمون ها منجر به آزمایش دانش آموزان شوند ، آنچه در این زمان مهم است استفاده از بازخورد مداوم و کیفیت معلمان است.
منبع : به گزارش میهن تجارت
