وزیر آموزش و پرورش گفت که سند تحول اساسی یک سند آموزشی است و نقشی که وی برای معلم می بیند یک مربی است و نقش وی را در زمینه آموزش برجسته می کند.
Alireza Kazemi ، به مناسبت هفته معلم ، در یک برنامه خبری ویژه شرکت کرد و گفت که یکی از مهمترین دستاوردهای سیستم جمهوری ایران این است که میزان سوادآموزی از زیر 5 ٪ به 5 ٪ افزایش یافته است.
وی افزود: امروز ما در مدرسه ابتدایی در تمام مکان های لازم در دبستان آموزش داریم.
وزیر آموزش و پرورش گفت كه یكی از مضرات سیستم ما این است كه جامعه معلمان همیشه در گفتمان اول بوده اما در عمل نبوده است: بزرگترین اتفاقی كه در این دوره افتاد و در چهاردهمین دولت این است كه رئیس جمهور برای اولین بار اولویت اصلی را به این آموزش داده و بیش از 5 آموزش داده است.
کاظمی گفت که دو موضوع عدالت و محرومیت از فضاهای آموزشی و ایجاد فضاهای استاندارد و تجهیزات برای کار معلم در دستور کار قرار گرفته است: “در این سالها کارهای بسیار خوبی وجود داشته است ، اما ما هنوز از استانداردها دور هستیم.” بخش دیگری که هدف اصلی رئیس جمهور و گفتمان اصلی دولت است ، بهبود کیفیت مدارس و فضا و تجهیزات و زیرساخت ها است.
وی افزود: روحی که حاکم بر سند تحول اساسی و عصاره فعالیت ها است ، کیفیت دارد.
وزیر آموزش و پرورش گفت که تمام سیستم مسائل آموزشی باعث شده است که شهر -به -City و نقطه -نقطه آموزشی باشد و ما از ظرفیت همه نهادها ، نیکوکاران و گروه های جهادی استفاده کرده ایم: نوع کار در این دولت به دولت تکیه نمی کند. بیش از 6000 تیم تشکیل شده اند و برای هر نقطه ، این تیم برای شناسایی ظرفیت ها ، بسیج مردم و اکنون برخی از پروژه ها را باز کرده است.
کاظمی گفت که خیریه های این مدرسه سال گذشته تعهد کرده اند تا پس از ورود پزشک به موضوع آموزش ، که در تاریخ کشور بی نظیر است ، به موضوع آموزش کمک کند.
وی گفت: مسئله بعدی کیفیت آموزش و پرورش است که ما در دو بخش دنبال می کنیم و افزود: “اگر سطح کیفیت مدارس ایجاد شود ، دو موضوع کلاس ، معلم و مدیر مهم هستند.”
وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت که برای اولین شماره از برنامه ، از جمله آموزش معلمان ، تحول در روشهای تدریس و یادگیری و تحول در کلاس ، ما به بخش بعدی اشاره کردیم ، مدیر و ادامه داد: وقتی نگاه مدیریت تغییر می کند ، قدرت برنامه ریزی و تحول در برنامه های آموزشی می تواند کیفیت مدرسه را تغییر دهد و می تواند کیفیت مدرسه را تغییر دهد. هنگامی که یادگیری جوامع بین معلمان و گروه های اساسی ایجاد می شود ، می توانند از خود سازگار و تقویت شوند.
شرکت بیش از 6000 معلم در جشنواره محتوای آموزش با کیفیت بالا
کاظمی گفت: 6000 معلم آموزش ابتدایی در جوامع یادگیری فعال شده اند که امسال در QHDS اجرا می شود و امسال در سراسر کشور اجرا می شود.
وی افزود: عدالت دارای ابعاد مختلفی است که باید مورد توجه قرار گیرد و افزود: “ما یک پایگاه عدالت آموزشی ایجاد کرده ایم که بهترین معلمان در مدرسه Alborz در 4 استودیو آنلاین روش های تدریس را برای کشور ارائه می دهند و 6000 دانش آموز را در مدارس شبانه روزی پوشش می دهند.”
وزیر آموزش و پرورش گفت که کارهای زیادی در دبستان انجام شده است و ما در تلاش هستیم تا فرزندی از آموزش خارج نشود زیرا این نگرانی برای رئیس جمهور است: “این دو برنامه عدالت و کیفیت از سند تحول اساسی گرفته شده است.” روح سند عدالت و کیفیت است.
کاظمی گفت که در دولت قبلی ، نقشه راه اجرای سند تحول توسط وزارت آموزش و پرورش در شورای عالی انقلاب فرهنگی که ما روی میز اجرا کرده ایم ، تصویب شده است ، و ما کارمندان هماهنگی هماهنگی را ایجاد کرده ایم ، گفت: نقشه راه دارای چند پروژه در چندین خوشه است که هر یک از آنها دارای یک برنامه عملیاتی ، یک فهرست و سیستم است.
وی گفت: ما برخی از برنامه های پیشرانه ای را از سندی بیرون آورده ایم که می تواند حرکت سیستم آموزش را تسریع کند ، که یکی از آنها تحول برنامه درسی است که یکی از چالش ها است و ما با یک برنامه درسی با حافظه روبرو هستیم. این کتاب بخش مهمی از برنامه درسی است اما کل برنامه نیست. فعالیت خارج از کلاس باید بخشی از برنامه باشد و به کودکان باید فرصتی برای تمرین داده شود.
وزیر آموزش و پرورش گفت که مراحل اجرایی طراحی شده است و سازمان تحقیقات و برنامه ریزی آموزشی نیز به خوبی حرکت کرده است: این روند از کلاس اول آغاز شده است و کتاب ها مورد بررسی قرار گرفته است.
کاظمی گفت که سند تحول اساسی یک سند آموزشی است و نقشی که وی برای معلم می بیند مربی است و نقش معلم را در زمینه آموزش برجسته می کند. وی گفت: این سند تصویب شده است و یکی از برنامه ها یک مدل مدرسه است و اکنون در 5 ٪ از مدارس دولتی در حال اجرا است و در سال آینده اجرا می شود.
6000 معلم و 5 میلیون دانش آموز در تابستان تحصیل می کنند
وی افزود: نقش فضای مجازی ، رسانه و هوش مصنوعی در ترمیم این سند کار شده است.
وزیر آموزش و پرورش گفت که یکی از چالش های مهم و زیرساختی سیستم آموزش ، صلاحیت منابع انسانی از نظر کمیت و صلاحیت و صلاحیت منابع مالی است: یکی از نکات مهم در کفایت منابع انسانی ، دانشگاه فرهنگ است که اساسی ترین ستون سیستم آموزش است. دانشگاه فرهنگی همان آموزش معلم قدیمی است و زیرساخت های گسترده ای دارد. دانشگاه فرهنگی یکی از بزرگترین دانشگاه های این کشور با بیش از 5 دانشگاه در سراسر کشور و 6000 دانشجو و 5 دانشکده است که دارای کلیه پیشینه تدریس و فرهنگی هستند.
کاظمی گفت که در طول سالها اتفاقات بسیار خوبی در دانشگاه فرهنگی رخ داده است ، گفت: امسال 6000 ظرفیت برای دانشگاه فرهنگی و دانشگاه شهید رجائی داریم و ما در حال توسعه این مسیر هستیم.
ما نگران کمبود قدرت نیستیم
وی گفت: آمار بازنشستگان و تولید نیرو در آموزش زیاد است.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: “همانطور که در ابتدای سال تحصیلی گذشته یکی از بهترین مهر و موم ها را داشتیم ، امسال هیچ نگرانی نداریم.
کاظمی گفت که یکی دیگر از چالش های زیرساختی در منابع مالی که توجه رئیس دولت را به خود جلب می کند ، کافی است.
تأیید کد رتبه بندی معلمان جدید/ شروع از اول اکتبر
وی گفت: یکی از رویدادهای بسیار خوب و ارزشمند در دولت شهید ریزی ، رتبه معلمان بود و کمیسیون آموزش و تحقیقات پارلمان بسیار تلاش شد: این رتبه بندی اجرا شد اما مشکلاتی وجود داشت که همه ما غم و اندوه خود را با اعتراضات و اساسنامه جدید معلمان داشتیم. برخی از چالش های موجود در این کد باید برطرف شود که توسط کد قبلی اصلاح شده و مسیر ارتقاء را مشخص کرده است.
وزیر آموزش و پرورش گفت که ما در حال رتبه بندی علم و تقویت نخبگان هستیم که در المپیاد جهانی پیروز شدیم.
کاظمی اظهار داشت که در زمینه تقویت هویت مذهبی و ملی ، یکی از وظایف ما انتقال اعتقادات و سنت های مذهبی و ملی است ، اصلی ترین برنامه در این زمینه ، توسعه دعا و فرهنگ قرآن است: یکی از مهمترین برنامه های این منطقه این است که امسال ما بزرگترین قرآن و قرآن را داریم.
منبع: isna
