معاون وزیر آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برخی از سوء رفتار متداول در مدارس ، بر لزوم بررسی جدی روشهای آموزشی تأکید کرد و گفت: “گروه بندی دانش آموزان بر اساس قوی و ضعیف ، اشتیاق یادگیری آنها را از بین می برد.” ما نباید اجازه دهیم که سیستم ارزیابی به ابزاری برای از بین بردن دانش آموزانی که به هر دلیلی نتوانسته اند به خوبی ظاهر شوند ، شود. از بین بردن یک کودک 5 یا 5 ساله از آموزش ، آینده او را از بین می برد و این یک تصمیم ضد کمبود برای مقابله با آن است.
براساس اخبار تجاری ، رضوان حکیم زاده ، معاون وزیر آموزش و پرورش وزارت آموزش و پرورش ، هفته معلم بزرگداشت و تجلیل از معلمان نمونه این کشور در استان های استان تهران ، که در گروهی از مقامات ارشد وزارتخانه ، جمعه ها ، فرمانداران و مدیران استانی حضور داشتند. من امیدوارم که تلاش های ارزشمند شما در جهان و آخرت راه شما باشد.
وی با اشاره به تفاوت اساسی بین هفته معلمان امسال و سالهای گذشته ، وی تأکید کرد: برای اولین بار ، آموزش در صدر اولویت های رئیس جمهور بوده است و این یک تحول اساسی در سیستم آموزش کشور است.
معاون معاون آموزش ابتدایی با این سؤال ، “معلم خوبی است؟” وی گفت: “همه ما می دانیم که معلمان نمونه ای که امروز جشن گرفته می شوند ، هزاران معلمان فداکار ، سخت کوش و هیجان زده را در سراسر ایران نشان می دهند ، که در شرایط مختلف ، از پناهگاه های قبیله ای گرفته تا مدارس دارای مناطق صفر و چراغ ها ، چراغ ها و چراغ های توانایی را روشن نگه می دارند. زندگی او
وی افزود: “ما از مدرسه ای پیروی می کنیم که پیامبر ، بزرگترین معلم و معلم تاریخ است ، الگوی ما است.” خدا ویژگی های شخصیت پیامبر را در قرآن کریم برجسته می کند. معلمی که از مردم است ، فاصله ندارد ، کلاس را ترک نمی کند ، در کنار ملت خود فوری و صمیمی است. این الگویی است که معلمان ما نیز دارند.
حکیمزاده با اشاره به برخی از سوء رفتار متداول در مدارس ، بر لزوم بررسی جدی روشهای آموزشی تأکید کرد و گفت: “گروه بندی دانش آموزان بر اساس قوی و ضعیف ، اشتیاق یادگیری آنها را از بین می برد.” این رفتار از دیدگاه آموزشی غیرقابل قبول است. همچنین ، ما نباید اجازه دهیم که سیستم ارزیابی به ابزاری برای از بین بردن دانش آموزانی که به هر دلیلی نتوانسته اند خوب ظاهر شوند ، شود. از بین بردن یک کودک 5 یا 5 ساله از آموزش ، آینده او را از بین می برد و این یک تصمیم ضد کمبود برای مقابله با آن است.
وی همچنین تأکید کرد: مقایسه دانش آموزان ، به ویژه در دبستان ، روح اجماع و کارهای جمعی را تضعیف می کند. دولت چهاردهم دولت اجماع است و این اجماع باید از مدرسه آغاز شود. در آموزش قرآنی ، ما دعای فردی نداریم. همه دعاها جمعی هستند: Rabna Athena ، Isaac Nabd و Isaac Nasta. در آموزش ، همه ما باید با هم رشد کنیم و هیچ کس نباید در قطار بماند.
به گفته معاون وزیر آموزش و پرورش وزارت آموزش و پرورش ، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ، در بخش پایانی اظهارات خود ، از معلمان خواست تا روایت معلمان خود را برای نسل جدید معلمان به اشتراک بگذارند. وی گفت: “روایت زندگی شما از معلم برای ما مهم است.” ما می خواهیم این روایات را در جامعه یادگیری منتشر کنیم تا بهترین منبع توسعه حرفه ای معلمان باشد. بهتر از هر روش تدریس کتاب.
منبع: isna
