مخالفت وزارت آموزش و پرورش با تنوع مدارس – به گزارش میهن تجارت

عدالت آموزشی همیشه یکی از نگرانی های سیستم آموزشی در انقلاب مختلف پس از اسلامی بوده است ، در حالی که به نظر می رسد تعدد مدارس ، از جمله شاهدان ، غیر دولتی ، سمپوز ، نمونه های دولت و غیره. بسیاری از محققان آموزشی نیز با تعدد مدارس مخالف هستند.

در همین راستا ، رضان حکیم زاده ، معاون وزیر آموزش و پرورش در وزارت آموزش و پرورش ، با اشاره به اینکه تنوع مدارس یکی از اصلی ترین نگرانی های متخصصان است ، گفت: “رویکردهای جهانی تأکید می کنند که ما می توانیم مدرسه را با ظاهری فراگیر تر و همه دانش آموزان مدیریت کنیم.

وی ادامه داد: بررسی نتایج آزمون های بین المللی نشان می دهد که سیستم های آموزشی که کمتر از هم جدا شده اند و سعی می کنند مدارس داشته باشند که در آن همه دانش آموزان یک محیط یادگیری طبیعی را تشکیل می دهند ، در کل سیستم آموزشی دستاوردهای بهتری دارند زیرا همه دانش آموزان در حال تمرکز هستند.

معاون رئیس جمهور آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ، با اشاره به اینكه ، خوشبختانه رئیس جمهور برنامه ای را برای تقویت مدارس دولتی ، اصلاح روشهای تدریس و تحول در محیط های یادگیری دنبال می كند ، و افزود: “ما امیدواریم كه با توانمندسازی معلمان ، ایجاد فضاهای آموزشی مناسب و تأمین منابع آموزشی و تجهیزات كه توسط رئیس جمهور تأکید می شود.”

حکیمزاد گفت: هرچه ما در مدارس بهتر باشیم ، وجود برخی مدارس از جمله مدارس قبیله ای و شبانه روزی بهتر و بهتر خواهد بود ، زیرا آنها فرصت های مساوی را برای آموزش تضمین می کنند و با توجه به شرایط دانش آموزان ، به گونه ای ایجاد می شوند که دانش آموزان به دلیل شرایط خاص خود بتوانند در مدرسه شرکت کنند. بهتر باش

منبع: میزان