به گزارش خبرگزاری به گزارش میهن تجارت، ورزش، فعالیت بدنی و بازی در دوران کودکی به دلیل ارتباط مستقیم با رشد بهینه و همه جانبه کودک بسیار مهم تلقی می شود و در رشد مناسب کودک در آینده تاثیرگذار خواهد بود. . رشد کودک در مراحل بعدی زندگی از جمله نوجوانی زمانی کامل می شود که روند رشد در دوران کودکی به خوبی انجام شود.
امروزه از آنجایی که کودکان بیشتر اوقات فراغت خود را صرف تماشای تلویزیون، انجام بازی های رایانه ای و موبایلی می کنند، برای رشد کامل خود درگیر عدم تحرک و فعالیت بدنی مناسب هستند که سلامت و رشد کودک را به طور جدی به خطر می اندازد.
کم تحرکی کودکان را دچار چاقی، بیماری های فشار خون، دیابت نوع ۲، نامنظمی هورمون رشد، مشکلات تنفسی و استخوانی می کند، کودک رشد مناسبی را تجربه نمی کند و هر یک از این بیماری های جسمی مشکلات روحی و روانی را نیز به همراه خواهد داشت. و حتی منجر به اختلال در روابط صحیح اجتماعی، عدم اعتماد به نفس و عزت نفس در سنین بالاتر خواهد شد.
کودکانی که در دوران کودکی خوب بازی و ورزش کرده اند نسبت به سایرین استخوان های قوی و قوی تری دارند، حرکت و ورزش مناسب کودکان نیز باعث بهبود وضعیت روانی کودک از نظر افسردگی، استرس و اضطراب می شود.
بازی های کودکان از نظر فعالیت بدنی به دو دسته بازی های فکری و حرکتی تقسیم می شوند. بازی های فکری و فکری نیازی به فعالیت بدنی و بدنی ندارد و فقط با پردازش ذهنی کودک انجام می شود، اما حرکت و بازی های جسمانی با درگیر شدن اعضای بدن او را فعال می کند. وا و سوق دادن کودک به بازی های فکری و حرکتی می تواند باعث رشد چندوجهی کودک شود.
بازی؛ جزء جدایی ناپذیر رشد و تربیت کودک است
حجت الاسلام مرتضی عباسی، فعال فرهنگی و کارشناس ارشد مشاوره کودک و نوجوان وی در گفت وگو با خبرنگار به گزارش میهن تجارت با اشاره به اهمیت بازی در روایات دینی اظهار می کند: مهمترین اصل در دوران کودکی به عنوان مرحله مهم زندگی مردم بازی است و کودکی که بیشترین بازی را داشته باشد و بیشترین آزادی را در آن داشته باشد. بازی کردن بهتر رشد خواهد کرد. داشته است
وی با بیان اینکه بازی جزء جدایی ناپذیر رشد و تربیت کودک است و هیچ کودکی بدون بازی تربیت سالمی نخواهد داشت و تمام اصول تربیتی که کودک باید بیاموزد در بازی یافت می شود، افزود: بازی آنقدر مهم است که امروزه موضوعی به نام بازی درمانی وجود دارد.” و از طریق بازی مشکلات کودک مانند افسردگی، وسواس و… اوتیسم درمان می شود
این کارشناس ارشد مشاوره کودک و نوجوان ادامه می دهد: وقتی صحبت از تربیت کودک در هفت سال اول به میان می آید، از کودک به عنوان پادشاه و سلطان یاد می شود و بر این اساس باید به کودک اجازه داد تا طبق او بازی کند. قوانین و اصول خود را داشته باشد و در طی این فرآیند مهارت ها و مفاهیم لازم مانند گروه و خانواده را به کودکان آموزش می دهد.
وی تصریح می کند: دوران کودکی زمان بازی است و باید سعی کنیم با بازی به کودک آموزش دهیم. شکل گیری عزت نفس، اعتماد به نفس، تعامل با دیگران، مدیریت احساسات و مدیریت زمان در دوران کودکی اتفاق می افتد و با بازی می توان هر یک از این ویژگی ها را تقویت و افزایش داد.
بازی های گروهی؛ عامل رشد و خلاقیت بهتر در کودکان
حجت الاسلام عباسی ادامه می دهد: بازی هایی که همه جوانب کودک اعم از روحی، جسمی و حرکتی را درگیر می کند برای کودکان مناسب است و در رشد آنها بسیار موثر است اما بازی های رایانه ای و موبایلی باعث کاهش تحرک کودک و جلوگیری از ترشحات می شود. از احساسات درونی کودک می شود
وی تاکید می کند: درگیر شدن کودک با بازی های رایانه ای باعث تنبلی یا بیش فعالی کودک می شود; بچه ها اغلب بازی ها را دوست دارند و اگر کودک تمایل زیادی به بازی های رایانه ای دارد، دلیل آن را باید در رفتار والدین جستجو کرد، زیرا این والدین هستند که بازی ها را به بچه ها معرفی می کنند و کودک در مورد بازی های رایانه ای اطلاعات زیادی ندارد. اولین.
این مشاور ارشد کودک و نوجوان می افزاید: اگر کودک را به بازی های گروهی تشویق کنیم، رشد و خلاقیت بهتری را در کودکان شاهد خواهیم بود. تمایل و گرایش نوجوانان به بازی های رایانه ای و موبایلی افزایش یافته است و باید به فکر ارائه جایگزینی جذاب برای دانش آموزان باشیم.
وی با بیان اینکه جای خالی بازی در آموزش و پرورش کشور احساس می شود، می گوید: معلمان و مسئولان آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی بیش از گذشته به بازی اهمیت می دهند. کودک با محیط ارتباط برقرار می کند.
حجت الاسلام عباسی ادامه می دهد: در دوره متوسطه اول و دوم باید متناسب با سن دانش آموزان از بازی و فعالیت در فرآیند آموزش استفاده شود و نباید فکر کنیم که بازی فقط مختص دوران کودکی و دبستان است. حتی می توانیم از زنگ ورزش برای انجام بازی های گروهی استفاده کنیم.
وی خاطرنشان می کند: در کنار آموزش موضوع در مدارس باید اهمیت بازی ها را نیز در نظر بگیریم و گاهی این دو را با هم ترکیب کنیم، مثلا معلم می تواند از مثال های طبیعی و عینی و بازی های ریاضی برای تدریس درس ریاضی استفاده کند.
بازی کودکان برابر با کار بزرگسالان است
حجت السلام حسین ناصری پژوهشگر حوزه آموزش و بازی طراح و مدل ساز وی در گفت و گو با خبرنگار به گزارش میهن تجارت اظهار کرد: نیروی طبیعی به نام کنجکاوی و کشف در انسان وجود دارد که از کودکی در او فعال می شود و بهترین محیط و بستر برای ظهور این نیرو، بازی است.
وی با بیان اینکه بچه ها با بازی ارتباط تنگاتنگی برقرار می کنند و به همین دلیل شخصیت واقعی خود را در بازی نشان می دهند و استعداد و خلاقیت خود را شکوفا می کنند، می افزاید: بازی ای که بچه ها و بچه ها را شکوفا می کند مانند کار برای بزرگسالان است؛ بازی هایی که برای کودکان و نوجوانان رشد می کنند. همانطور که بزرگسالان هر روز صبح برای کار آماده می شوند، کودکان نیز باید با شروع روز خود را برای بازی آماده کنند.
این پژوهشگر حوزه آموزش و بازی بیان می کند: به طور معمول بچه ها فردی را که با آنها بازی می کند بیشتر دوست دارند. این بازی دریچه ای برای ارتباط کودکان با دیگران و رهاسازی عواطف آنهاست، از این رو بازی برای کودکان صرفاً یک مقوله سرگرمی نیست، جنبه آموزشی و تربیتی دارد.
وی درباره چارچوب آزادانه بازی کردن کودک خاطرنشان می کند: به گفته محققان انجام هر بازی برای کودک رایگان است به جز بازی ها و بازی های خطرناکی که از نظر اجتماعی و فرهنگی بر اساس آداب و رسوم جامعه زشت و ناپسند تلقی می شوند، مثلا اگر یک کودک چاقو را گرفته و شروع به دویدن می کند، باید از بازی کردن او جلوگیری شود.
ناصری با بیان اینکه بازی را قالبی برای ارائه و آموزش می دانیم، می گوید: محتوای آموزشی که به شیوه سنتی ارائه می شد، امروزه با کمک بازی به کودک ارائه می شود و به این ترتیب کودکان به طور غیرمستقیم درگیر آموزش و اکتساب می شوند. با این فکر که دارند بازی می کنند. مهارت ها هستند
وی با تاکید بر اینکه بهترین راه ورود بازی ها به کلاس های درس، آگاهی بخشی و معرفی نمونه های موفق در این زمینه است، تصریح می کند: نظر مسئولان و مدیران نظام آموزشی و از سوی دیگر دانش معلمان در این حوزه است. طراحی بازی و درک اهمیت بازی ها با آموزش در کلاس های درس در اجرای چنین طرحی بسیار موثر خواهد بود.
این پژوهشگر حوزه آموزش و بازی درباره میزان تلفیق بازی و آموزش در مدارس خاطرنشان می کند: هدف از آموزش، یادگیری دانش آموزان است و بهتر است آموزش در قالبی ارائه شود که برای دانش آموزان جذاب باشد. یکی از قالب های مورد علاقه دانش آموز قالب بازی است که یادگیری را برای او لذت بخش خواهد کرد.
یکی از زبان های کودکان، زبان بازی است که والدین، معلمان و مربیان می توانند از آن برای ورود به دنیای کودکان و برقراری ارتباط نزدیک و پایدار با آنها استفاده کنند. ارائه شده است که هر کدام به نوعی اهمیت بازی برای کودکان را بیان می کنند.
سقراط نقش بازی را نه تنها در رشد و تربیت کودکان، بلکه در دگرگونی منش و رفتار آنان مؤثر می داند و آن را زمینه ای برای شناخت توانایی های کودکان معرفی می کند و بر اساس تحقیقات انجام شده، هرچه مهارتها سختتر باشند، ابزارهای آموزشی بیشتری مورد نیاز است. بیشتر احساس شود
در چند سال اخیر توجه معلمان و کادر آموزشی به ادغام بازی و آموزش و تردد کودکان و نوجوانان در مدارس افزایش یافته است و همین امر باعث شده دانش آموزان به محیط مدرسه و کلاس های درس علاقه مند شوند اما همچنان در برخی مدارس به این موضوع اهمیت کمتری داده می شود. و چارچوب آموزشی به سبک سنتی پیش می رود.
منبع : به گزارش میهن تجارت
