علی زرافشان ابعاد توسعه عدالت را در فضای آموزشی و با کیفیت و پروژه و پروژه مهر و پروژه مهر بیان کرد. وی با اشاره به انتظارات رئیس جمهور ، گفت: “این انتظارات نشان دهنده تغییر در گفتمان در رویکردهای جدید یادگیری است که به ابزار ، ابزار و تغییر در رویکردها نیاز دارند.”
وی گفت: “آنچه انتظار می رود فراهم کردن فضای متفاوتی برای آموزش و یادگیری در مدارس و کلاسهای درس است.”
مشاور وزیر آموزش و پرورش در تحقق عدالت آموزشی مؤلفه های این جو مختلف شامل تغییر نقش معلم و رویکرد معلم است و ادامه دارد: آموزش معلمان و حضور در کلاس باید متفاوت باشد.
زرا وی گفت: انتظاراتی مانند استفاده از یک کار مبتنی بر تیم یا رویکرد مبتنی بر پروژه مبتنی بر این اصل است که معلم نباید فقط سخنران کلاس باشد ، بلکه باید وظایف را به دانش آموزان واگذار کند.
او کلاس ها را تغییر می دهد و نیمکت ها را با جداول و صندلی های منفرد جایگزین می کند قدرتمند وی خاطرنشان کرد: برای کار گروهی و پروژه می توان طرح های مختلفی را انجام داد.
مشاور وزیر آموزش و پرورش در تحقق عدالت آموزشی ، با بیان اینکه کلاسهای با چگالی بالا فرصت های بیشتری را فراهم می کنند ، به نقش مبلمان کلاس در تحقق رویکردهای جدید یادگیری اشاره می کنند و ادامه می یابد: مبلمان کلاس مناسب رویکردهای یادگیری جدیدی را به ویژه در مدارس و کلاسهای محروم ارائه می دهد.
زرا وی بر اهمیت تجهیزات آموزشی تأکید کرد و خاطرنشان کرد: کلاس بدون تجهیزات آموزشی پایه و اساس یادگیری عمیق را فراهم نمی کند ، با همکاری معاونان ، لیستی از تجهیزات مطلوب ارائه می شود و در همه کلاس ها استاندارد می شود.
وی بر لزوم آموزش معلمان بر رویکردهای جدید و چگونگی استفاده از تجهیزات آموزشی تأکید کرد و گفت: “معلمان باید بدانند که چگونه از تجهیزات آموزشی استفاده کنند ، زیرا بسیاری از تجهیزات موجود در مدارس به دلیل آموزش کافی استفاده نمی شوند.”
مشاور وزیر آموزش و پرورش برای تحقق عدالت آموزشی به تشکیل تیم کار در استان ها برای مدیریت و پیشبرد اهداف اشاره کرد و گفت: تیم کاری شما در استان باید از بخش های مختلفی مانند نوسازی مدرسه ، تجهیزات آموزشی و آموزش معلمان تشکیل شود تا آنها بتوانند ابعاد مختلف کار را مدیریت کرده و انتظارات رئیس جمهور را برآورده کنند.
منبع : به گزارش میهن تجارت
