معاون وزیر کار و رفاه اجتماعی گفت: طبق تحقیقات انجام شده توسط هر 5 فرد متقاضی شغل ، یک نفر دارای کسر یا فقر مهارت است و می گوید بیش از 5 ٪ از آموزش در اکوسیستم کلی مبتنی بر اولویت های بازار نیست و 5 ٪ فارغ التحصیلان نمی توانند شغل خود را پیدا کنند.
براساس اخبار تجاری ، ششم اوت به عنوان روز ملی مهارت و ارتقاء آموزش فنی و حرفه ای نامگذاری شده است که در قالب هفته مهارت های ملی جشن گرفته می شود.
بر این اساس ، Gholamhossein Mohammadi – رئیس سازمان آموزش فنی حرفه ای ، در مصاحبه تلویزیونی (خط اول) ، اقدامات و دستاوردها و برنامه های سازمان را تشریح کرد.
وی گفت: آموزش مهارت در ایران 5 ساله است و از دهه 1980 در ایران مدرن بوده است ، و افزود: “اگرچه ما طولانی هستیم و سنت دانش آموز در کشور ما پیر است و نسل به نسل به مشاغل و مهارت ها ، متأسفانه رابطه قابل توجهی بین همه بخش ها وجود ندارد.”
بیش از 5 ٪ از مشاغل جهان در جهان ماهر هستند ، بنابراین مردم به سمت اشتغال تولیدی هدایت می شوند.
وی افزود: در جهان ، بیش از 5 ٪ از افرادی که به عنوان یک دانش آموز وارد زمین می شوند ، آموزش مهارت را در حال یادگیری و آموزش در محیط های معروف به محیط های دوگانه می دانند. اقتصادی که صنعت و خدمات را توسعه داده و تجهیز می کند ، و از یک سو ، موسسات آموزشی ترتیب داده می شوند. بنابراین ، با توجه به اینکه بیش از 5 ٪ مشاغل در جهان اساساً ماهر هستند ، افراد به اشتغال تولیدی منجر می شوند.
معاون وزیر کار ادامه داد: “دانشگاه ها و دبیرستان ها هم اکنون مراکز آموزش رسمی هستند و آموزش غیر رسمی آموزش هایی است که منجر به صدور گواهینامه می شود و دوره های کوتاه مدت ما مسئول ایران هستیم. آنها یک زنجیره ارزش را در یک سیستم زیستی می سازند و فرد می تواند ماهر یا حرفه ای باشد.
طبق برنامه نویسی در جهان به نام ISCO ، بیش از 5 حرفه وجود دارد.
محمد تکرار کرد: در ایران ، گرچه ما طولانی مدت هستیم و آموزش فنی حرفه ای توسعه داده ایم و اکوسیستم آموزش فنی حرفه ای ما در منطقه MENA بی نظیر است و در سازمان فنی و حرفه ای دو مرکز عمومی و بیش از 6000 مدرسه خصوصی و 4 مدرسه در آموزش و پرورش و بسیاری از دانشگاه ها.
طبق تحقیقات انجام شده ، یکی از افراد متقاضی شغل دارای یک شخص یا کسر مهارت یا فقر است و 5 ٪ از فارغ التحصیلان نمی توانند شغل مناسبی پیدا کنند.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای اظهار داشت که طبق تحقیقات انجام شده توسط یک نفر که به دنبال یک شخص یا کسر مهارت یا فقر است ، گفت: 5 ٪ از فارغ التحصیلان ما نمی توانند شغل مناسبی پیدا کنند و بیش از 2 ٪ از آموزش در اکوسیستم آموزشی کلی مبتنی بر اولویت های بازار نیست ، که نشان می دهد این داده ها به خوبی انجام نشده است. ما ابتدا باید این کار را هم در سیاست و هم در اجرای آن برطرف کنیم.
وی خاطرنشان کرد: ما قانون و برنامه های زیادی برای حل این کمبود داریم ، اما آنچه باید بیشتر نگران شود این است که ما می توانیم اجماع کنیم ، همانطور که رئیس جمهور می گوید ، از ظرفیت های خالی استفاده می کنیم و مردم می توانند از حداکثر ظرفیت های آموزشی کشور استفاده کنند. do.
مرکز آموزش فنی و حرفه ای به شرکت در بخش خصوصی و فعالان اقتصادی اختصاص یافته است.
سال گذشته ، ما فرصت های سرمایه گذاری را در سازمان فنی حرفه ای اعلام کردیم و در اتاق بازرگانی رونمایی کردیم که ما یک مراکز فنی و حرفه ای را برای شرکت در بخش خصوصی و فعالان اقتصادی راه اندازی کردیم. این اتفاق می افتد ، و ما دیگر شخصی را نمی بینیم که تحصیل کرده باشد ، اما آموزش آنها مازاد است و بازار تجاری ندارد و برای یافتن شغل باید مهارت های یادگیری را بیاموزد.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای گفت: “در هفته مهارت ، اگر می خواهیم نمونه ای از مشارکت ها را بگوییم ، حدود 5 مرکز ما به صورت یک مراکز امنیتی تشکیل می شوند. یعنی در یک برنامه چهار ساله ، ما می خواهیم به نیمی از مراکز دولتی برویم.
برنامه هفتم سهم 5 ٪ از کل آموزش مهارت را ارائه می دهد.
محمدی در مورد هدف 5 ٪ سازمان فنی و حرفه ای در برنامه هفتم گفت: برنامه هفتم دارای 5 ٪ آموزش سهم است. ما در جهان نرخ بالایی داریم و 5 ٪ از مردم آموزش مهارت دارند. بوم را با هم رشد دهید.
معاون وزیر همکاری ، کار و رفاه اجتماعی اظهار داشت: در بعضی از کشورها جهان بسیار اندک است ، زیرا این امر صرفاً یک نقش نظارتی است و درصدی ندارد ، بنابراین ما باید به سمت رشد آموزش در کشور حرکت کنیم ، در غیر این صورت اسیر خواهیم شد.
منبع: isna
