آموزش مهارت های برنامه ریزی از سالهای اول ، به ویژه در مدرسه ابتدایی کلاس اول ، جایگاه ویژه ای در سیستم آموزش دارد ، زیرا این تنها ابزاری برای تنظیم فعالیت های روزانه دانش آموزان نیست ، بلکه به آنها می آموزد که چگونه آینده خود را هدف قرار دهند.
برنامه ریزی آموزش در این دوره پایه خوبی برای شکل گیری عادات مثبت و پایدار در زندگی آموزشی و شخصی است و وقتی دانش آموزان با روش های برنامه ریزی ساده و کودکانه آشنا می شوند ، توانایی مدیریت زمان تقویت می شود و کار روزانه منظم تر و هماهنگی می شود. این فرایند درک بهتری از ترتیب و اولویت بندی فعالیت های آنها و رضایت بیشتر از کار به کودکان می دهد.
چنین تجربه ای به کودکان دانشجویی کمک می کند تا در آینده برنامه ریزی را به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از زندگی خود بپذیرند. برنامه ریزی تمرین از سنین پایین تأثیر مستقیمی در بهبود عملکرد تحصیلی دارد و علاوه بر این ، به پرورش مهارت های مختلف فردی کمک می کند.
نظم شخصی ، مسئولیت ، کنترل خود و پیروی از اهداف کوتاه مدت و بلند مدت مهارتهایی است که در سایه آموزش برنامه ریزی تقویت می شوند. این دستاوردها نه تنها در مدرسه بلکه در روابط اجتماعی و فعالیتهای خانوادگی کودکان نیز وجود دارد و روشهای مؤثر برای تقویت این مهارت در دانش آموزان درجه اول شامل طراحی جداول روزانه با استفاده از تصویر و رنگ ، تعیین اهداف کوچک و در دسترس و فعالیتهای مداوم پیگیری است.
این روشها به کودکان این امکان را می دهد تا با مفهوم برنامه ریزی به روشی عینی و ملموس آشنا شوند و تمرکز روی اهداف کوچک و موفقیت های پی در پی همچنین به ایجاد انگیزه در کودکان کمک می کند و باعث می شود که آنها مسیر یادگیری را بیاموزند.
استفاده از ابزارهای متنوعی مانند یادداشت های کودکانه ، تقویم های ویدئویی و آموزش های مناسب باعث می شود فرآیند یادگیری برنامه ریزی جذاب تر و کاربردی تر شود. این ابزارها به دانش آموزان کمک می کند تا فعالیت های خود را به روشی بصری مشاهده کنند و پیشرفت روزانه یا هفتگی خود را ارزیابی کنند و ترکیب این ابزارها با فعالیتهای خلاقانه مانند رنگ آمیزی یا برچسب زدن به علاقه کودکان به برنامه ها می افزاید.
نهادینه شدن عادت برنامه ریزی در کلاس اول در دراز مدت نتایج ارزشمندی خواهد داشت و توانایی تنظیم برنامه و پایبندی به آن باعث می شود کودکان نقش مهمی و منظم در موفقیت های دانشگاهی ، اجتماعی و فردی خود داشته باشند.
اهمیت برنامه ریزی برای اولین بار کودکان / کودکان اساسی هنوز هم به بازی نیاز دارند
نازانین زهرا کامالی ، عضو سازمان ملی روانشناسی و کارشناسی ارشد مشاوره خانواده وی در مصاحبه ای با گزارشگر ایمانا ، روشهای معرفی دانش آموزان آراسته اول را به مهارتهای برنامه ریزی بیان کرد و گفت: “بهتر است والدین ابتدا با فرزند دانشجویی خود ، از جمله خطوط رنگی و نقاشی های کودکانه ، یک میز را طراحی کنند.”
وی در پاسخ به این سؤال که چگونه کودکان می توانند با برنامه ریزی بدون فشار آشنا باشند ، افزود: “والدین باید با دادن حق انتخاب زمان تکالیف روزانه ، ساعت های خاصی را در جدول اختصاص دهند ؛ لازم به ذکر است که کودکان هنوز هم به بازی نیاز دارند و با برنامه ریزی مناسب ، زمان کافی برای بازی خواهند داشت.
یکی از اعضای سیستم روانی این کشور ، با اشاره به اهمیت فعالیت های ورزشی برای دانش آموزان ، ادامه داد: والدین فعالیت های ورزشی فرزند خود را قطع نمی کنند و ورزش را در کنار استراحت ، بازی و درس در برنامه هفتگی کودک قرار می دهند.
کمالی در مورد تدریس دانش آموزان درجه اول گفت: والدین باید به برنامه ای که با فرزند خود نوشته اند وفادار باشند و حتی یک روز.
وی افزود: نظم و برنامه ریزی عامل مهمی برای موفقیت در طول تاریخ بوده است و والدین و فرزندان از یک روند منظم و برنامه ریزی شده برای آینده ای روشن پیروی می کنند ، واجب و ضروری است.
آموزش مهارت های برنامه ریزی در سالهای اولیه آموزش یک گام اساسی در شکل گیری عادات مثبت در کودکان است. این مهارت به دانش آموزان می آموزد که چگونه فعالیت های خود را سازماندهی کنند و اهداف خاصی را برای آینده تعیین کنند.
با استفاده از روش ها و ابزارهای ساده متناسب با سن دانش آموزان ، علاوه بر ایجاد جذابیت در یادگیری ، آنها را به نظم فردی ، مسئولیت و پیروی از برنامه های روزانه ترغیب می کند و ادامه در این آموزش ها پایه ای محکم برای موفقیت های دانشگاهی و اجتماعی آنها خواهد بود.
توجه منظم به برنامه ریزی خانواده و مدرسه یک سرمایه ارزشمند برای جامعه است ، زیرا فرزندان امروز در آینده هدفمند ، منظم و قادر به مدیریت امور شخصی و اجتماعی خواهند بود.
منبع : به گزارش میهن تجارت
