به گزارش خبرگزاری به گزارش میهن تجارت و به نقل از پایگاه اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش، رضا مراد صحرایی درباره تامین امنیت امتحانات نهایی گفت: کیفیت آموزش یکی از دغدغه های جدی این وزارتخانه است و تصمیم برای کاهش سطح تحصیلی ضریب کنکور در پذیرش دانشجو در دو مجلس و دو دولت تصویب شد. اعلام شد اما بنا به دلایلی نتوانستند آن را اجرا کنند. در سال 1402 این موضوع را اجرا کردیم و با وجود همه فشارهای روحی بر داوطلبان و تلاش مافیای کنکور برای لغو مصوبه، آن را اجرا کردیم و به معلم و کتاب و مدرسه اختیار دادیم.
وی افزود: «کیفیت آموزش» روی میز رئیس جمهور است. با اجرای قانون کنکور، 11 استانی که سهم کرسی های برتر در دانشگاه ها بین 50 تا 150 درصد بیشتر از نسبت داوطلبانشان بود، منطقی شدند و سهم استان های محروم افزایش یافت، به عنوان مثال استان سیستان و بلوچستان که این سهم را به خود اختصاص داد. دارای 0.16 درصد از یک (شاخص عدالت) آموزشی) 0.48 درصد سهم در سال 1402 به دست آورد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه تصویب کنکور با هدف کیفیت بخشی آموزش و اجرای برنامه درسی ملی است، گفت: حتی یک مورد شایعه است. اگر سوالات امتحانات نهایی درست نبود و اگر سوالی بود اگر ابتدا خودمان به خانواده ها می گوییم در سال 1403 امنیت امتحانات نهایی بیشتر از سال گذشته تامین می شود.
صحرایی درباره برگزاری آزمون تربیت معلم برای اولین بار در سال 1403 گفت: در سال 1401 مصوبه کیفی به دانشگاه فرهنگیان ابلاغ شد. باید توجه داشته باشیم که دانش پژوه با معلم تفاوت زیادی دارد و انسان باید جوهره معلمی را داشته باشد، آزمون ورودی ویژه تربیت معلم به دنبال کشف معلم است.
وی ادامه داد: در برنامه هفتم توسعه مصوب شد که ظرفیت دانشگاه فرهنگیان سالانه 25 درصد افزایش یابد. همچنین «دو مدرک تحصیلی» را با همکاری سایر دانشگاه ها اجرا کردیم. در سال در دانشگاه فرهنگیان دوره های حرفه معلمی را می گذرانند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در حال حاضر بیش از دانشگاه های فرهنگیان از طریق آزمون استخدامی معلم جذب می کنیم، گفت: سال 1402 تاریخی ترین سال جذب معلم بود که ریشه کمبود معلم مربوط به 10 سال گذشته است و این سونامی مهر 1402 به ما ضربه زد چون معلمان کسانی که به خاطر رتبه بازنشستگی خود را به تاخیر انداخته بودند در مهر 1402 با بهره مندی از رتبه بازنشسته شدند.
صحرایی گفت: در سال 1402 50 هزار معلم از طریق آزمون استخدامی و 25 هزار نفر از طریق دانشگاه فرهنگیان استخدام شدند و در سال 1403 نیز 72 هزار معلم و 20 هزار فارغ التحصیل استخدام خواهیم کرد. فارغ التحصیل دانشگاه های فرهنگیان و رجایی نیز وارد مدارس می شوند.
وی درباره تغییر کتاب های درسی گفت: تحول باید در برنامه درسی که شاخه ای از کتاب های درسی است اتفاق بیفتد. شایستگی های اساسی که دانش آموزان باید کسب کنند استخراج شده است و مقدمه تغییر کتاب های درسی است. برای مبنا در سال 1403 کتاب های درسی جدید دبستان خواهد بود و تأثیر محسوس تغییر کتب در سال 1404 دیده می شود.
وزیر آموزش و پرورش درباره توجه به مدارس دولتی گفت: کیفیت مدارس دولتی همیشه پایین تر از مدارس غیردولتی نیست. در بسیاری از مدارس دولتی کارکنان مدارس با پشتکار خدمت می کنند و با وجود تنگناها، قله های آموزشی بسیاری در این مدارس دیده می شود.
صحرایی با اشاره به اینکه معلمان تازه استخدام شده به مدارس دولتی می روند، افزود: در قالب بخشنامه ای اعلام کردیم که معلمان با سابقه نیم ساعت در مدارس دولتی تدریس کنند.
وی با اشاره به اینکه خرداد امسال برای اولین بار دانش آموزان معلمان را ارزیابی می کنند، گفت: رئیس جمهور برای هر دستگاهی اولویتی را اعلام کرده است. و این است که اولویتی که به من ابلاغ شده ارتقای سطح کیفی آموزش و پرورش و مدارس دولتی است، برای این موضوع لایحه حمایت از مدارس دولتی در دست تهیه است.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: 18 هزار و 500 مدرسه غیردولتی و 106 هزار مدرسه دولتی داریم، کیفیت آموزش در تعدادی از مدارس استثنایی غیردولتی بالاست. اما در برخی از مدارس دولتی مانند هیئت امناء، سمپادنمونه دولتی با کیفیت خوب وجود دارد، البته باید تنوع مدارس کاهش یابد و دو نوع مدرسه دولتی و خصوصی داشته باشیم.
صحرایی درباره دانش آموزان بازمانده از تحصیل گفت: 911 هزار دانش آموز بازمانده در قالب طرح شهید محمودند شناسایی شدند و دلایل اصلی ترک تحصیل مسائل فرهنگی، اقتصادی و معیشتی است.
وی ادامه داد: تقویت مدارس روستای مرکزی، عشایری و شبانه روزی در دستور کار است و بنیاد مصطفیحان برای ساخت مدارس شبانه روزی در روستاها به ما کمک می کند. تا امروز توانسته ایم 130 هزار دانش آموز بازمانده از تحصیل را به مدارس بازگردانیم.
وزیر آموزش و پرورش در پایان یادآور شد: طرح ملی انسداد منابع بی سوادی و بازگرداندن دانش آموزان بازمانده از تحصیل به مدارس به ریاست معاون اول رئیس جمهور و بنیاد مصطفان ستاد اجرایی در حال پیگیری است. امام و قرارگاه جهادی امام حسن مجتبی.آ) آنها دانش آموزان را برای بازگشت به تحصیل همراهی می کنند.
منبع : به گزارش میهن تجارت
