به گزارش خبرگزاری به گزارش میهن تجارت، در عصر دیجیتال امروز، فناوریهای آموزشی جدید به طور فزایندهای رواج یافته و به روشهای خلاقانه و نوآورانه برای ارتقای سطح یادگیری کودکان و نوجوانان تبدیل شدهاند و توانستهاند روشهای تدریس سنتی را متحول کرده و مسیرهای یادگیری جدیدی را برای تربیت نسل جدید بگشایند و توانایی آنها را برای ایجاد تجربهای شخصیسازی شده، متناسب با هر نیاز آموزشی، بهویژه برای هر فرد، متحول کنند. در صورت استفاده صحیح از این فناوریها، مهارتهای سواد رسانهای و فرآیند تدریس باعث بهبود یادگیری دانشآموزان نسل دیجیتال میشود.
همچنین ابزارهای آموزشی نوین مبتنی بر فناوریهای دیجیتال معلمان را قادر میسازد تا اطلاعات ارزشمندی را در مورد موضوعات مختلف آموزشی جمعآوری کرده و آنها را متناسب با سطح کلاس آماده کنند، زیرا با استفاده از این روشها میتوان به راحتی خلأهای یادگیری را شناسایی کرد و آموزش را برای همه دانشآموزان شخصیسازی کرد، به طوری که انواع محتوای کمک آموزشی دیجیتالی یکی از این ابزارها بوده و توانسته است اشتیاق نسل یادگیری الکترونیکی را در کودکان القا کند.
ادغام ابزارهای دیجیتال برای اجرای برنامه های آموزشی دانش آموزان نسل جدید بدون شک فواید بی شماری را به همراه دارد و می تواند تجربه یادگیری را لذت بخش کند و مفاهیم را برای همیشه در ذهن زبان آموزان ثبت کند، اما همانطور که هر سکه دو روی دارد، استفاده نادرست و بیش از حد از فضای مجازی می تواند آسیب هایی را برای دانش آموزان به همراه داشته باشد، زیرا استفاده از فناوری در سنین پایین می تواند منجر به ارتقای مجدد شود تعاملات، مقابله با محتوای نامناسب یا تهدیدات آنلاین و به همین دلیل آموزش مهارت های دیجیتال باید همراه با آموزش سواد رسانه ای و اخلاق دیجیتال باشد.
چاقوی تکنولوژی دو لبه!
حجت الله مهدی رئیس مرکز مشاوره اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان وی در گفت و گو با خبرنگار به گزارش میهن تجارت با اشاره به اینکه عصر دیجیتال با پیشرفت های روزافزون شیوه زندگی، کار و یادگیری جوامع را متحول کرده است، می گوید: ابزارها و بسترهای دیجیتال فرصتی برای یادگیری و آموزش تجربیات متناسب با نیازهای مردم است، اما استفاده بیش از حد از آنها برای سرگرمی بزرگسالان و کودکان ابزاری برای آموزش و پرورش و توسعه مهارت نیست، بلکه بزرگترین چالش در دنیاست.
وی با بیان اینکه دنیای دیجیتال شمشیر دو لبه است، هم فرصت است و هم تهدید، تصریح کرد: علیرغم فرصت های فراوانی که فضای مجازی و شبکه های اجتماعی برای یادگیری و آموزش ایجاد می کنند، افراد با برنامه و تصمیم سازنده بر این باورند که استفاده از ابزار دیجیتال تنها می تواند وسیله ای برای وقت گذرانی و تفریح یا ابزاری آموزنده و مفید باشد که باعث ایجاد شغل در آینده شود و به همین دلیل، مربیان باید تعادل را در آینده آموزش دهند. فن آوری برای کودکان
رئیس مرکز مشاوره اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان می افزاید: با توجه به گسترش استفاده از فضای مجازی به ویژه شبکه های اجتماعی، تبدیل چالش ها و آسیب های آن به فرصت با اجرای راهکارهای منطقی امری اجتناب ناپذیر است، زیرا برنامه های آموزشی و آموزشی تعاملی دنیای دیجیتال می تواند پاسخگوی سبک ها و سرعت های مختلف یادگیری باشد و محیط یادگیری موثرتر و جذاب تری را برای نسل امروز ایجاد کند.
وی با اشاره به اینکه کودکان و نوجوانان با توجه به سن و سال خود بیشتر به فناوری های روز و فضای مجازی علاقه مند هستند، تصریح می کند: اگر والدین با شناسایی علایق فرزندان خود با رویکردی متعادل و هوشمندانه بتوانند یادگیری و آموزش خود را در دنیای دیجیتال ارتقا دهند، موفقیت بیشتری در ارتقای مهارت ها در زمینه های آموزشی و آینده کودکان و نوجوانان فراهم می کنند.
حجت الله مهدی درباره هوشمندسازی مدارس استان اصفهان در عصر دیجیتال می گوید: بحث هوشمندسازی موضوع جدیدی نیست، بلکه استفاده از ابزار هوشمند در مدارس استان در سال های اخیر پیگیری شده است، اما باید بپذیریم که سرعت به روز رسانی داده های ما قابل مقایسه با سرعت رشد دنیای دیجیتال نخواهد بود، بنابراین به تنهایی نمی توان تصمیم و برنامه های آموزشی را با دست دیگر آموزش و پرورش انجام داد. سازمان ها می توانند با حمایت های لازم به ویژه در آموزش های سخت افزاری و نیروی انسانی گام های موثری در این زمینه بردارند.
تلفیق آموزش سنتی و نوین رویکرد جدیدی است که با استفاده از فناوریهای نوین به بهبود فرآیند یادگیری کمک میکند و میافزاید: در این راستا دو موضوع وجود دارد، از یک سو باید برنامههای اجرایی از سوی سازمان تعریف کتابهای درسی ابلاغ شود و در این زمینه دستورالعملهایی در سال گذشته تهیه شده و بر آموزش هوش مصنوعی به کودکان و معلمان مدارس تاکید شده است، اما از سوی دیگر همانطور که در کتابهای مکتوب سنتی طراحی شده است، باید آن را بپذیریم. معلمان موظف به تدریس سنتی هستند، بنابراین تحقیق در مورد الگوی کتاب از طریق انتشارات مرتبط می تواند در این زمینه بسیار کمک کننده باشد.
رئیس مرکز مشاوره اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان می کند: امروزه آموزش نوین با پیشرفت تکنولوژی به یکی از روش های رایج یادگیری تبدیل شده است، مربیان باید راهکارهایی برای تعامل و جذابیت بیشتر یادگیری بیابند.
منبع : به گزارش میهن تجارت
