به گزارش خبرگزاری به گزارش میهن تجارت و به نقل از پایگاه اطلاع رسانی ریاست جمهوری، مسعود مزکیان صبح امروز دوشنبه بیست و هفتم بهمن ماه از دبیرستان دخترانه فرزانگان شهریار بازدید کرد. این مدرسه که یکی از مدارس هوشمند غرب استان تهران محسوب می شود در مهر امسال به بهره برداری رسید.
این مجتمع آموزشی در راستای تاکید رئیس جمهور مبنی بر ضرورت تحول در روش های تدریس و ساماندهی فضای آموزشی طراحی شده است و شامل سالن بازدید شناختی، تراس بازی، فضای مجازی و کارگاه نمونه سازی پیشرفته، آزمایشگاه علوم، سالن مطالعه، کارگاه تولید محتوا، سایت فناوری اطلاعات و برنامه ریزی، کارگاه آموزشی خلاقیت هوش مصنوعی، کارگاه فناوری و کارگاه فناوری و کارگاه آموزشی است. ساختار آموزشی و روش تدریس در این مدرسه بر اساس الگوی «نسل چهارم آموزش» است.
در چارچوب نسل چهارم آموزش، با استفاده از هوش مصنوعی و ابزارهای آموزشی علمی پیشرفته مانند چاپگر سه بعدی، پک نوری، فناوری واقعیت افزوده و عینک واقعیت مجازی، بسترهای جدیدی برای یادگیری دانش آموزان و معلمان برای ایفای نقش تسهیل کننده فراهم شده است. حل مسئله، پرورش خلاقیت، آموزش تعاملی، دسترسی گسترده به منابع جهانی و شخصی سازی فرآیند یادگیری از جمله مزایای این مدل آموزشی است.
در این بازدید پزشکان ضمن گفتگوی مستقیم با معلمان و دانش آموزان، ایجاد کارگاه های مهارت آموزی و توسعه آموزش مبتنی بر محتوای تصویری را یک ضرورت اجتناب ناپذیر برشمردند و اظهار داشتند: در صورت توجه جدی به این دو مولفه در روش های نوین آموزشی، معلمان و دانشجویان می توانند ارتباط عمیق و موثرتری با محتوای درسی برقرار کنند.
وی افزود: در این مدل تمامی فرآیندهای آموزشی از ابتدا تا پایان یک پروژه به صورت گام به گام آموزش داده می شود و معلم در کنار استفاده از محتوای تصویری قادر به تکمیل زنجیره آموزش به طور کامل خواهد بود.
رئیس جمهور با اشاره به نقش کارگاه های مهارت افزایی در فضاهای نوین آموزشی تصریح کرد: علاوه بر آموزش های مبتنی بر کتاب درسی، بستر لازم برای رشد مهارت های فردی و گروهی دانش آموزان در مدارس فراهم شود. همه دانش آموزان ما سرمایه های ملی کشور هستند و می توانند در آینده نقش موثری داشته باشند.
این پزشک با تاکید بر ضرورت تحول در نظام آموزشی خاطرنشان کرد: آنچه در این مدرسه مشاهده می شود به طور کلی قابل قبول است اما توسعه این روند آموزشی همچنان نیازمند همت و تلاش مضاعف است. از طریق افزایش مهارت و توسعه آموزش مبتنی بر ویدئو، می توان کاربرد عملی محتوای دوره را در دنیای معاصر برای دانش آموزان نشان داد. در چنین محیطهایی ایجاد چالش و طرح مشکل ضرورتی انکارناپذیر است تا دانشآموزان بتوانند به کار گروهی، تعامل، تابآوری و تفکر خلاق عمل کنند و بر اساس دانش و مهارتهایی که در طول تحصیل میآموزند، بتوانند در حل چالشهای اجتماعی، اقتصادی، زیستمحیطی و غیره کشور نقش آفرینی کنند.
وی با تاکید بر اینکه با مشارکت والدین، خیرین و مدیران به دنبال این هستیم که در هیچ نقطه ای از کشور مدرسه محرومی وجود نداشته باشد، گفت: در سال گذشته با کمک حدود 22 داوطلب، خیرین نقش بسزایی در توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی و ساخت مدارس داشته اند تا بتوانیم با الگوی سنتی آموزشی کشورها، مدارس را ارتقا دهیم. در کنار این تحولات، مهارت رقابت سالم نیز در بین دانش آموزان تقویت خواهد شد. هوش مصنوعی یکی از ابزارهایی است که دانش آموزان در این چارچوب آموزشی با آن آشنا می شوند و نحوه استفاده از آن را می آموزند.
رئیس جمهور ادامه داد: در این مدرسه دانش آموزان سیستم های آموزشی خود از جمله کتابخانه را طراحی و اجرا کرده اند. یکی دیگر از الزامات نسل چهارم آموزش، توانایی جمع آوری اطلاعات، پردازش داده ها و تبدیل آن به دانش و محصول کاربردی است. از تمامی مسئولین استانی، خیرین و والدینی که مرا در این راه همراهی می کنند، قدردانی می کنم. زیرا این همراهی زمینه ساز پرورش ذهن خلاق و چند بعدی فرزندان ایران زمین است.
این دکتر در بخشی دیگر از سخنان خود اظهار داشت: برای ارتقای کیفیت آموزشی باید ابزار ایده پردازی در اختیار دانش آموزان قرار گیرد. آموزش نحوه انتخاب ابزار مناسب برای ایده پردازی، عملکرد آنها را هدفمندتر می کند و آنها را قادر می سازد تا با دقت و سرعت بیشتری بر روی مسائل اساسی کشور تمرکز کنند.
وی با دسته بندی روش های تدریس در مدارس هوشمند یادآور شد: دانش آموزان علاوه بر آموزش های کلان و میانی و انتقال محتوای درسی، جزئیات مفاهیم آموخته شده را نیز به درستی بیاموزند. هر کدام از این سطوح، شرایط و معیارهای خاص خود را دارند. همچنین آشنایی با مسائل و چالش های منطقه ای از دیگر الزامات این الگوی آموزشی است. هدف ما آموزش دانش آموزان تک بعدی نیست. بلکه باید با تشکیل گروه های علمی و پژوهشی نسبت به محیط اطراف و کشور خود پاسخگو باشند. حفظ و تقویت روابط اجتماعی نیز باید در این فرآیند آموزشی مورد توجه قرار گیرد.
افشین در این بازدید همچنین به ویژگی های نسل چهارم آموزش و پرورش اشاره کرد و اظهار داشت: این الگو مهارت ها و الگوهای ارزشمندی را به دانش آموزان منتقل می کند. در این رویکرد، آموزش را بر اساس حفظ صرف مطالب گذرانده ایم و بر پرورش خلاقیت دانش آموزان تاکید شده است. دانش آموز محور اصلی یادگیری است و معلم نقش تسهیل کننده را دارد. یعنی دانش آموز پس از یادگیری درس، آن را در قالب کارگروه به همکلاسی های خود ارائه می کند. در این مدرسه تمام اصول و استانداردهای یک مکتب نسل چهارم با استفاده از ابزارهای پیشرفته در نظر گرفته شده است.
معاون علمی و فناوری ریاست جمهوری در پایان خاطرنشان کرد: در نسل چهارم آموزش و پرورش، مدارس و معلمان مهارت گزینش را به دانش آموزان آموزش می دهند تا بتوانند مسیر تحصیل خود را بشناسند و متناسب با اهداف آموزشی و استعدادهای فردی خود تحصیل کنند.
در بخشی از این مراسم، ماکت مجسمه پزشکان با پرینتر سه بعدی که توسط دانشجویان برنامه ریزی، طراحی و پیاده سازی شده بود به رئیس جمهور تقدیم شد.
منبع : به گزارش میهن تجارت
