به گزارش خبرگزاری به گزارش میهن تجارت، تحول دیجیتال در دهههای اخیر ساختار سنتی آموزش را تغییر اساسی داده است و آموزش که زمانی به حضور فیزیکی در کلاس وابسته بود، اکنون با تکیه بر فناوریهای ارتباطی به محیطی انعطافپذیر و فضایی تبدیل شده است. این تغییر نه تنها شیوه آموزش و یادگیری را متحول کرده است، بلکه پرسش های جدیدی را در حوزه حقوق آموزش و پرورش مطرح کرده و در نتیجه بررسی جنبه های حقوقی آموزش الکترونیکی به یک ضرورت اجتناب ناپذیر تبدیل شده است.
همزمان با گسترش دانشگاه ها و مؤسسات ارائه دهنده دوره های آنلاین، مفهوم آموزش رسمی نیز در حال بازتعریف است و مرز بین آموزش حضوری و مجازی محو شده و بسیاری از برنامه های آموزشی به صورت ترکیبی یا کاملاً آنلاین برگزار می شود. این وضعیت ایجاب میکند که نظامهای حقوقی معیارهای خاصی را برای شناسایی، نظارت و ارزیابی این روشهای جدید آموزشی تدوین کنند تا یکپارچگی و اعتبار نظام آموزشی حفظ شود.
یکی از محورهای اصلی بحث، جایگاه حقوقی آموزش الکترونیکی در سیاست های کلان آموزشی کشورهاست و اسناد و آیین نامه های اجرایی سطوح بالا باید وضعیت این نوع آموزش ها را به صراحت مشخص کند و چارچوب های لازم برای فعالیت موسسات مجازی را مشخص کند. سیاست گذاری کلان آموزشی در حوزه آموزش عالی زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری انجام می شود و در حوزه آموزش پزشکی مسئولیت آن بر عهده وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی است و نقش این نهادها در تعیین معیارهای آموزش مجازی در شکل گیری اعتبار قانونی مدارک صادره بسیار تعیین کننده است. است
علاوه بر مقررات، موضوع تضمین کیفیت نیز از اهمیت ویژه ای برخوردار است. زمانی که استانداردهای آموزشی، محتوای علمی، روشهای ارزشیابی و صلاحیت اساتید در سطح مطلوبی باشد، آموزش الکترونیکی میتواند جایگاهی برابر با آموزش حضوری پیدا کند و فقدان مکانیسمهای ارزیابی کیفیت ممکن است اعتماد عمومی را تضعیف کند و ارزش گواهیهای صادر شده را کاهش دهد.
حقوق آموزش الکترونیک به یکی از مباحث مهم حقوق آموزشی تبدیل شده است/ لزوم توجه به اعتبار اسناد صادره از آموزش مجازی
زهرا علیپور، وکیل، کارشناس و پژوهشگر حوزه حقوق وی با بیان اینکه حقوق آموزش الکترونیک در سال های اخیر به یکی از موضوعات مهم حقوق آموزشی تبدیل شده است، به خبرنگار به گزارش میهن تجارت گفت: گسترش فناوری اطلاعات و توسعه دانشگاه ها و بسترهای آنلاین باعث شده آموزش از قالب سنتی خارج شده و شکل جدیدی به خود بگیرد. در این میان موضوع تنظیم حقوق و تکالیف ارائه دهندگان خدمات آموزشی و همچنین حمایت از حقوق فراگیران اهمیت ویژه ای یافته است و آموزش الکترونیکی دیگر گزینه فرعی نیست، بلکه بخشی از ساختار رسمی نظام آموزشی است.
وی با بیان اینکه از منظر حقوقی آموزش الکترونیکی باید مبتنی بر اصولی مانند برابری فرصت های آموزشی، دسترسی عادلانه، شفافیت مقررات و رعایت حریم خصوصی باشد، می افزاید: مؤسسات آموزشی موظفند کیفیت محتوا، صلاحیت اساتید و استانداردهای ارزشیابی را تضمین کنند و از سوی دیگر، فراگیران نیز موظف به رعایت دو اصل آموزشی بین طرفین و محیط مجازی هستند. ماهیت قراردادی و در عین حال مشمول مقررات آموزشی می باشد.
این حقوقدان، کارشناس و پژوهشگر حوزه حقوق یکی از مهم ترین چالش های این حوزه را اعتبار مدارک صادره از دوره های مجازی عنوان می کند و بیان می کند: اعتبار سند به معنای رسمیت رسمی آن توسط مراجع ذیصلاح و امکان استناد به آن برای ادامه تحصیل یا استخدام است. در بسیاری از نظام های حقوقی، اعتبار سند منوط به کسب مجوز از نهادهای نظارتی و رعایت استانداردهای آموزشی است و عدم نظارت کافی می تواند منجر به کاهش اعتماد عمومی به اسناد الکترونیکی شود.
برگزاری آزمون آنلاین، جلوگیری از تقلب و تضمین آثار علمی از چالش های عملی و قانونی است/ اعتبار اسناد مجازی به چه عواملی بستگی دارد؟
با بیان اینکه سیاست گذاری و نظارت بر آموزش عالی بر عهده نهادهایی مانند وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و در حوزه آموزش پزشکی، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بر عهده وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی است. وی ادامه داد: اعتبار مدارک مجازی معمولا در صورتی پذیرفته می شود که موسسه برگزار کننده دارای مجوز رسمی باشد و دوره بر اساس آیین نامه مصوب برگزار شود و در غیر این صورت احتمال عدم پذیرش مدرک از سوی مراجع استخدامی یا آموزشی وجود دارد.
وی می گوید: موضوع دیگر بحث احراز هویت و دقت ارزیابی در آموزش الکترونیکی است و برگزاری آزمون های آنلاین، جلوگیری از تقلب و تضمین اصالت آثار علمی از چالش های عملی و قانونی این حوزه است. استفاده از سیستم های نظارتی پیشرفته و تدوین مقررات دقیق می تواند به افزایش اعتبار اسناد مجازی و تثبیت جایگاه آنها در نظام آموزشی کمک کند.
این حقوقدان، کارشناس و محقق حقوقی با بیان اینکه اعتبار اسناد مجازی به سه عامل اساسی شامل چارچوب قانونی مشخص، نظارت مؤثر نهادهای مسئول و رعایت استانداردهای کیفی توسط مؤسسات آموزشی بستگی دارد، می افزاید: با تقویت این عناصر می توان آموزش الکترونیکی را به عنوان روشی معتبر و معادل آموزش حضوری شناخت و نقش مؤثری در توسعه آموزش آموزشی و دسترسی گسترده به عدالت ایفا کرد.
ضرورت بازتعریف مفاهیم حقوقی از جمله حضور، نظارت و ارزشیابی در آموزش آنلاین / اعتبار گواهینامه آموزش مجازی در سطح بین المللی چگونه است؟
پریا آراسته، وکیل، کارشناس حقوقی و پژوهشگر حقوقی به گزارش خبرنگار به گزارش میهن تجارت، با بیان اینکه گسترش آموزش الکترونیک نه تنها یک تحول فناوری نیست، بلکه تحولی در مفهوم رابطه آموزشی است، گفت: در این فضا، کلاس درس از محیط فیزیکی به بستر دیجیتال منتقل می شود و این امر مستلزم بازتعریف بسیاری از مفاهیم حقوقی از جمله حضور و غیاب، نظارت، ارزشیابی و حتی تعامل معلم و دانش آموز است. بنابراین قانون آموزش الکترونیک را باید شاخه ای پویا دانست که همزمان با پیشرفت تکنولوژی در حال تحول است.
وی با بیان اینکه یکی از موضوعات مهم در این زمینه ماهیت حقوقی قراردادهای آموزشی آنلاین است، می افزاید: ثبت نام در دوره مجازی نوعی توافق بین زبان آموز و موسسه آموزشی ایجاد می کند که شامل تعهد به ارائه محتوا، پشتیبانی آموزشی و صدور گواهینامه معتبر می شود و عدم شفافیت در شرایط استفاده، شهریه، روش بازپرداخت، شرایط و ضوابط قانونی بازپرداخت و یا ضوابط مهم ارزیابی می تواند منجر به نقش مهمی در تنظیم شرایط قانونی اختلاف شود. جلوگیری از دعاوی احتمالی
این حقوقدان، کارشناس حقوقی و پژوهشگر حقوقی موضوع دیگر اعتبار بین المللی اسناد مجازی را مطرح می کند: در دنیای امروز که تحصیل و اشتغال ماهیت فرامرزی پیدا کرده است، این سوال مطرح می شود که آیا مدرک صادر شده از یک دوره آنلاین در کشورهای دیگر قابل شناسایی است یا خیر و پاسخ به این سوال بستگی به سیستم های اعتبار سنجی، رتبه بندی دانشگاه ها و اعتبار دوجانبه یا چند جانبه مدرک تحصیلی، تنها نتیجه داخلی یا چندجانبه بودن مدرک تحصیلی است. اینطور نیست، اما به تعاملات حقوقی در سطح بین المللی نیز مرتبط است.
اهمیت ویژه حفظ حقوق مالکیت معنوی در آموزش الکترونیک / لزوم توجه به عدالت آموزشی در آموزش آنلاین
آراسته با بیان اینکه حمایت از حقوق مالکیت معنوی در آموزش الکترونیک نیز از اهمیت ویژهای برخوردار است، ادامه میدهد: محتوای دیجیتال اعم از فیلمهای آموزشی، جزوهها و آزمونها در معرض کپی و توزیع غیرمجاز است و نبود مکانیسمهای حمایتی مؤثر میتواند انگیزه تولیدکنندگان محتوا را کاهش دهد و کیفیت آموزش را تحت تأثیر قرار دهد، بنابراین حمایت از حقوق پدیدآورندگان آموزشی الکترونیکی یکپارچه و قانونی است.
وی با اشاره به اینکه از سوی دیگر موضوع برابری دسترسی همچنان یک چالش اساسی است و اگرچه آموزش مجازی میتواند فرصت مطالعه را برای افراد بیشتری فراهم کند، اما نابرابری در دسترسی به اینترنت پرسرعت، تجهیزات مناسب یا مهارتهای دیجیتالی ممکن است شکاف آموزشی را عمیقتر کند، میگوید: در این زمینه، مؤسسات آموزشی وظیفه دارند زمینه تحقق سیاستهای آموزشی را به گونهای فراهم کنند که به ابزاری برای گسترش عدالت آموزشی تبدیل شود.
این حقوقدان، کارشناس حقوقی و پژوهشگر حوزه حقوق با اشاره به اینکه آینده اعتبار اسناد مجازی به میزان اعتماد عمومی بستگی دارد، میافزاید: این اعتماد زمانی شکل میگیرد که شفافیت در فرآیند ارزشیابی، نظارت مؤثر، استانداردسازی دورهها و پاسخگویی مؤسسات آموزشی تضمین شود و با ایجاد چارچوبهای حقوقی جامع و انطباق مستمر با پیشرفتهای فناوری، میتوان نظام آموزشی الکترونیکی را به عنوان بخشی معتبر از نظام آموزشی مستقر کرد.
از سوی دیگر فناوریهای جدید چالشهای جدیدی را در زمینه نظارت و کنترل ایجاد کرده است و احراز هویت دانشآموزان، جلوگیری از تقلب در آزمونهای آنلاین و تضمین صحت فعالیتهای پژوهشی از جمله مواردی است که میتواند اعتبار نظام آموزشی را بدون چارچوبهای قانونی دقیق مخدوش کند، بنابراین توسعه ابزارهای فنی باید همزمان با تدوین مقررات نظارتی صورت گیرد.
در سطح بین المللی، آموزش الکترونیکی به یک زمینه رقابتی تبدیل شده است و دانشجویان می توانند بدون محدودیت جغرافیایی در دوره های آموزشی دانشگاه های خارجی شرکت کرده و گواهینامه دریافت کنند. این امر لزوم هماهنگی بین سیستم های اعتبارسنجی و پذیرش متقابل اسناد را دو چندان می کند، زیرا اعتبار یک سند مجازی اغلب در تعامل بین سیستم های حقوقی مختلف سنجیده می شود.
آموزش الکترونیکی با موضوع حمایت از حقوق کاربران در فضای دیجیتال گره خورده است و حفاظت از اطلاعات شخصی، حریم خصوصی و امنیت اطلاعات آموزشی از جمله مواردی است که در چارچوب حقوق فناوری اطلاعات قابل بررسی است و بی توجهی به این جنبه ها می تواند تبعات حقوقی گسترده ای برای مؤسسات آموزشی داشته باشد.
به طور کلی آموزش الکترونیکی پدیده ای چندبعدی است که نیازمند توجه همزمان به جنبه های فنی، آموزشی و حقوقی است و اعتبار اسناد مجازی نیز نتیجه تعامل میان سیاست های کلان، نظارت مؤثر، تضمین کیفیت و رعایت حقوق ذینفعان است، از این رو تحلیل حقوقی این حوزه می تواند زمینه ساز شناخت بهتر آموزش الکترونیکی باشد. مقدمه ای برای بررسی دقیق تر چالش ها و راه حل های موجود.
منبع : به گزارش میهن تجارت
