ورود به مدارس سمپاد یا تیزهوشان در مقطع ابتدایی پس از قبولی در آزمون ویژه انجام می شود که متأسفانه به یکی از معضلات و چالش های زندگی اکثر کودکان و نوجوانان و یکی از دشواری های تحصیلی تبدیل شده و زمینه ساز بسیاری از اختلالات در روان کودکان و نوجوانان شده است.
شواهد تحقیقاتی زیادی وجود دارد که نشان می دهد وقایع و مشکلات دوران کودکی و نوجوانی بر سلامت بعدی افراد تأثیر می گذارد و شروع اختلالات روانی قابل تشخیص مانند: اضطراب، افسردگی، سوء مصرف مواد یا آسیب های اجتماعی مزمن اغلب در دوران کودکی یا نوجوانی شروع می شود.
از جمله روش هایی که در طول تاریخ آموزش و پرورش برای پرورش استعدادهای درخشان به کار رفته است
قرار است این کودکان در مدارس استثنایی شناسایی و جمع آوری شوند. طرفداران آموزش تیزهوشان معتقدند که کودکان با استعداد یا نابغه از نظر ادراک و تفکر بسیار فراتر از حد طبیعی هستند. بنابراین تسریع در آموزش، هدایت آنها به سمت موفقیت های تحصیلی بالاتر، تعیین سطوح پیشرفته، برگزاری دوره های بین المللی و غنی سازی محتوای آموزشی مناسب ترین رویکرد برای این گروه است. به عقیده این گروه، استفاده از تکنیک های آموزشی ویژه به نفع تیزهوشانی خواهد بود که برای رشد مهارت های خود در کلاس های عادی با چالش کافی مواجه نیستند. با این حال، مخالفان زیادی برای این دیدگاه وجود دارد که معتقدند جدایی دانش آموزان می تواند هزینه های روانی و اجتماعی زیادی را برای آنها به همراه داشته باشد. در کشور به دلیل عدم فرهنگ سازی مناسب و کمبود امکانات، نگرانی از پیامدهای منفی چنین مدارسی وجود دارد و والدین بدون توجه به سطح هوش و استعداد فرزندان خود، فشار مضاعفی را بر پذیرش کودکان و نوجوانان در مدارس تیزهوشان وارد می کنند تا آبروی کاذب در جامعه به دست آورند و برای خود کسب درآمد کنند که باعث ایجاد کمبود انگیزه های عاطفی و اجتماعی برای فرزندانشان می شود.
یکی از مهم ترین اصولی که باید مورد توجه والدین و مربیان قرار گیرد این است که ویژگی ها و ویژگی های فردی مرتبط با هوش حاصل یک فرآیند تدریجی و تکاملی در طول دوره رشد است و ایجاد این ویژگی ها به صورت فوری یا مصنوعی با توقعات فراتر از توانایی های کودکان و نوجوانان امکان پذیر نیست.
متأسفانه هدف اصلی آموزش در دوره ابتدایی که پرورش مهارت های اساسی یادگیری از جمله کنجکاوی، خواندن، نوشتن و حل مسئله همراه با آماده سازی دانش آموزان برای همزیستی اجتماعی و غنی سازی تجربیات اولیه آموزشی و پژوهشی در فضایی شاد و صمیمی و به دور از استرس و رقابت نامناسب است و این فرآیند یادگیری که دانش آموز را در سطوح مؤثر یادگیری قرار می دهد، زمینه ساز فراموشی کار در آینده شده است. و فقط روی قبولی در آزمون تیزهوشان پایه ششم متمرکز شد. است
ورود کودکان به مسابقات زودهنگام و بی رحمانه در دبستان، آنها را در معرض مقایسه و اضطراب قرار می دهد و آنها را به افرادی تک بعدی، خودخواه، کمال گرا و کم اعتماد به نفس تبدیل می کند.
بنابراین لازم است والدین با توجه کافی به کودکان نوجوان، اعتماد به نفس آنها را تقویت کرده و در جهت تحصیل آنها انگیزه و هدفمندی ایجاد کنند و آرامش و سلامت روانی کودکان و نوجوانان قربانی تست ها، تست ها و کتاب های کمک آموزشی تیزهوشان با ضریب سختی بالا نشوند.
