به گزارش خبرگزاری به گزارش میهن تجارت و به نقل از پایگاه اطلاع رسانی ریاست جمهوری، مسعود بیزیکیان بر ضرورت تحول بنیادین در نظام آموزش عالی، دانشگاه های مسئله محور و استفاده موثر از ظرفیت نخبگان علمی برای حل مشکلات کشور تاکید کرد.
وی در تشریح رویکرد دولت برای اصلاح ساختار آموزش عالی تصریح کرد: دولت به دنبال برگزاری جلسات تشریفاتی و نمادین نیست، بلکه هدف اصلی ایجاد تحول واقعی در نظام آموزش عالی و ارتباط دانشگاه با حوزه عمل و حاکمیت است. به نظر ما دانشگاه باید از آموزش صرف فاصله بگیرد و به نهادی مشکل محور و موثر در حل چالش های کشور تبدیل شود.
رئیس جمهور با بیان اینکه کشور در حوزه تئوری و ارائه راهکار کم ندارد، افزود: مشکل اصلی امروز کشور نبود سازوکارهای اجرایی کارآمد و نبود نیروهای توانمند، با انگیزه و مطمئن برای اجرای راهکارهای علمی است. مهمترین چالش نظام حکمرانی در شرایط کنونی، شکاف بین دانش و اجراست.
پزشکان با تاکید بر آمادگی دولت برای واگذاری مسئولیت ها و اختیارات بیشتر به دانشگاه ها، تصریح کردند: به همان میزان که دانشگاه ها آمادگی پذیرش مسئولیت و مشارکت در اصلاح فرآیندها و ساختارها را داشته باشند، دولت نیز آمادگی لازم برای واگذاری اختیارات مربوطه را خواهد داشت. این رویکرد می تواند به الگویی جامع برای تحول در نظام آموزش عالی کشور تبدیل شود.
وی همچنین بر ضرورت استقرار نظام شایسته سالاری در اداره کشور تاکید کرد و تصریح کرد: هدف دولت استفاده از ظرفیت افراد توانمند، متخصص و کارآمد برای اداره امور است نه رویکردهای مبتنی بر گرایش های جناحی، سیاسی و یا روابط غیرحرفه ای. اساتید مدیریت می توانند نقش موثری در طراحی سازوکارهای شناسایی، ارزیابی و انتخاب مدیران شایسته داشته باشند.
رئیس جمهور با اشاره به لزوم توزیع عادلانه فرصت های مدیریتی افزود: تمرکز قدرت و مسئولیت در دستان حلقه محدودی از مردم با اصول حکمرانی خوب سازگاری ندارد. زمینه مشارکت همه نیروهای توانمند در عرصه های مدیریتی و اجرایی فراهم شود و در عین حال نظام پاسخگویی و مسئولیت پذیری نیز تقویت شود.
مدیانیان با انتقاد از شکاف بین تحصیلات دانشگاهی و نیازهای واقعی کشور تصریح کرد: در بسیاری از دانشگاه های معتبر دنیا آموزش مبتنی بر حل مسئله، کار گروهی و تجربه عملی است. دانشآموزان در قالب تیمهای تخصصی با مشکلات واقعی مواجه میشوند و مهارتهای حل مسئله را در زمینه تمرین فرا میگیرند. در حالی که بخش مهمی از آموزش ما هنوز بر انتقال دانش نظری متمرکز است، فارغ التحصیلان در بسیاری از موارد مهارت های لازم برای مدیریت، کار گروهی و طراحی ساختارهای حل مسئله را ندارند.
وی با اشاره به برنامه های دولت برای ارتقای کیفیت آموزش عالی گفت: دولت توجه ویژه ای به توسعه زیرساخت ها و امکانات دانشگاه ها و همچنین استقرار نظام پرداخت مبتنی بر عملکرد دارد. پرداخت ها باید متناسب با اثربخشی، کیفیت آموزش، نوآوری، پژوهش و ایفای نقش اعضای هیات علمی باشد.
رئیس جمهور افزود: نمی توان بین استادی که با تلاش و خلاقیت و ایده پردازی و فعالیت موثر در جهت ارتقای دانشگاه گام برمی دارد و فردی که فاقد نقش آفرینی موثر است تمایز قائل نشد. سیستم پرداخت مبتنی بر عملکرد علاوه بر ارتقای بهره وری از تبعیض اساتید فعال و موثر جلوگیری خواهد کرد.
این پزشکان با اشاره به تجربه دانشگاه های معتبر دنیا خاطرنشان کردند: در بسیاری از دانشگاه های معتبر دنیا عملکرد اساتید به طور مستمر و بر اساس شاخص های مشخص ارزیابی می شود و تداوم فعالیت آموزشی منوط به حفظ استانداردهای حرفه ای است. این رویکرد می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و افزایش پاسخگویی در نظام دانشگاهی کشور کمک کند.
وی در بخشی دیگر از سخنان خود با اشاره به موضوع افزایش بهره وری، آموزش مستمر نیروی انسانی را یکی از مهم ترین الزامات تحقق این هدف دانست و گفت: بهره وری بدون یادگیری مستمر، ارتقای مهارت و به روز رسانی دانش امکان پذیر نیست. البته، آموزش باید واقعی، عملی و منجر به تغییر رفتار و بهبود عملکرد شود، نه فقط دوره های رسمی و رسمی.
رئیس جمهور با تاکید بر اینکه بهره وری به معنای ایجاد ارزش بیشتر برای منابع مصرفی است، تصریح کرد: کشور بیش از هر چیز نیازمند نیروهایی است که دانش، مهارت، انگیزه و توانایی حل مشکلات را در کنار یکدیگر داشته باشند.
پزشکان دلیل توجه ویژه دولت به دانشگاه ها را ظرفیت بالای این نهادها برای تحول دانستند و افزودند: دانشگاه ها هنوز گرفتار بسیاری از پیچیدگی ها و کندی مراحل اداری نشده اند و می توانند با بهره گیری از توان اساتید و دانشجویان در اصلاح فرآیندها، افزایش بهره وری و ارائه راهکارهای اجرایی برای مشکلات کشور نقش آفرینی کنند. دولت همچنین آمادگی دارد بخشی از ماموریت های قابل واگذاری را به دانشگاه ها محول کند تا ضمن کمک به حل مشکلات کشور زمینه درآمدزایی و توسعه فعالیت های علمی و کاربردی آنها نیز فراهم شود.
وی با اشاره به موضوع اصلاح الگوی مصرف، مهمترین مولفه این حوزه را اصلاح رفتار دانست و گفت: تجربه دو سال گذشته نشان داده است که حتی در شرایط عدم تعادل انرژی و فشارهای ناشی از آسیب های جنگی، می توان با اقناع افکار عمومی، آموزش و تغییر الگوهای رفتاری، مصرف را مدیریت کرد.
رئیس جمهور از تدوین برنامه ملی ارزیابی عملکرد دستگاه های اجرایی در حوزه مدیریت مصرف خبر داد و افزود: بر اساس این برنامه تمامی دستگاه ها ملزم به ارائه اقدامات خود در زمینه کاهش مصرف و افزایش بهره وری می شوند و عملکرد آنها نیز مورد ارزیابی قرار می گیرد. اساتید مدیریت می توانند در طراحی شاخص ها، مکانیزم های ارزیابی و تدوین این برنامه نقش موثری داشته باشند.
پزشکان با اشاره به برخی چالشهای ساختاری کشور اظهار داشتند: بخش قابل توجهی از مشکلات امروز ناشی از توسعه نامتوازن و تصمیمات غیرعلمی در دهههای گذشته است. در بسیاری از موارد تعادل لازم بین منابع و مصرف رعایت نشده و نتیجه آن بروز عدم تعادل هایی مانند عدم تعادل انرژی بوده است. دانشگاهیان و به ویژه اساتید مدیریت می توانند نقش مهمی در اصلاح این فرآیند و طراحی الگوهای علمی توسعه داشته باشند.
وی مدیریت تقاضا، کنترل مصرف و جلوگیری از شکلگیری مطالبات القایی را از دیگر الزامات حکمرانی مؤثر دانست و اعلام کرد: وزیر علوم موظف شده است با تشکیل تیمهای مشترکی متشکل از اساتید مدیریت، اقتصاد و صنعت، امکان استفاده سازمانیافته از ظرفیت علمی دانشگاهها در حل مشکلات کشور و ارائه پیشنهادات اجرایی مشخص به دولت را فراهم کند.
رئیس جمهور در بخشی دیگر از سخنان خود با اشاره به موضوع کاهش فساد اداری تصریح کرد: مبارزه پایدار با فساد ابتدا نیازمند اصلاح رفتار، ارتقای فرهنگ سازمانی، تقویت شفافیت و افزایش پاسخگویی است و تنها با صدور بخشنامه و دستورالعمل این هدف محقق نخواهد شد.
دکتری با تاکید بر اعتماد دولت به ظرفیت دانشگاه ها گفت: اگر دانشگاه ها و اساتید با مشکلات واقعی کشور درگیر شوند، بی شک می توانند راهکارهای موثر و عملیاتی برای رفع آن ارائه دهند. البته موفقیت هر ایده و پیشنهاد زمانی مشخص می شود که وارد مرحله اجرا شود و در معرض آزمون های واقعی قرار گیرد.
وی با اشاره به نقش اساتید مدیریت در طراحی سیاست های کلان، نظام برنامه ریزی، قوانین و ساختارهای اداری کشور، خاطرنشان کرد: تمامی اقدامات مدیریتی و اصلاحات ساختاری باید در نهایت منجر به افزایش رضایت عمومی و ارتقای کیفیت زندگی مردم شود. فلسفه وجودی دولت و نظام اداری خدمت به مردم است و هر مکانیزمی که نتواند رضایت شهروندان را جلب کند نیاز به اصلاح و بازنگری دارد.
رئیس جمهور تاکید کرد: مردم باید به طور ملموس احساس کنند که سیاست ها و تصمیمات کشور برای بهبود معیشت، رفاه، سلامت، آموزش و آینده آنها اتخاذ می شود. مسئولیت ما در قبال مردم و نسل های آینده، مسئولیتی سنگین و پاسخگو در پیشگاه خداوند است.
پزشکان همچنین رویکرد «محله محوری» و «مسجد محوری» دولت را یکی دیگر از ظرفیت های مهم برای مشارکت دانشگاهیان در حل مشکلات کشور دانستند و تصریح کردند: اگر حضور میدانی دانشجویان و اساتید در محلات و عرصه های اجتماعی فراهم شود، می توان از توان علمی و تخصصی آنان برای رفع مشکلات واقعی مردم استفاده کرد. دولت این آمادگی را دارد تا با تکیه بر ظرفیت های بومی زمینه را برای رفع بسیاری از مشکلات جامعه در اختیار نیروهای توانمند قرار دهد.
وی خاطرنشان کرد: کشور ظرفیت ها، منابع و فرصت های بسیاری دارد و وظیفه ما این است که با مدیریت علمی و بهره گیری از دانش و مشارکت مردم و نخبگان از این ظرفیت ها در راه حل مشکلات و پیشرفت کشور استفاده کنیم.
منبع : به گزارش میهن تجارت
