وی افزود: پس از برکناری معاونت آموزشی این حوزه به معنای واقعی احیا نشد و در دوره های مختلف با نوعی مظلومیت مواجه شد. بر این اساس تحول در حوزه آموزش و پرورش به عنوان یکی از هشت محور تحول آفرین آموزش و پرورش در دستور کار قرار گرفت.
وزیر آموزش و پرورش با قدردانی از اقدامات معاونت آموزشی و فرهنگی در دوره اخیر گفت: برای تحول در این حوزه مراحل متعددی طراحی شده و پس از ساعت ها بحث و گفتگو مسیر اجرایی شدن آن آغاز شده و اقدامات انجام شده در این زمینه قابل توجه است.
کاظمی نیروی انسانی را یکی از حوزه های مهم توسعه در حوزه آموزش برشمرد و گفت: این حوزه هم از نظر کمی و هم از نظر کیفی نیازمند توجه جدی است. مسائل فرهنگی و آموزشی به سرعت تغییر می کند و به همین دلیل باید نیروی انسانی این حوزه به طور مستمر به روز و توانمند شود و این موضوع در دستور کار معاونت آموزشی قرار دارد.
وی تصویب سامانه های مختلف در حوزه آموزش و پرورش را یکی از دستاوردهای مهم آموزش و پرورش دانست و گفت: پس از تصویب نظام اساسنامه اردوها و سامانه جامع راهنمایی و مشاوره، تصویب سامانه جامع امور تربیتی و نظام مراقبت از آسیب های اجتماعی از جمله اقدامات مهمی است که مجموعه سامانه های حوزه آموزش و پرورش را تکمیل می کند.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: تولیدات فرهنگی و آموزشی باید در خدمت فعال شدن تشکل های دانش آموزی و حضور موثر دانش آموزان در فعالیت های مدارس باشد.
کاظمی با اشاره به محتوای تولید شده و ظرفیت های ایجاد شده در فضای مجازی برای مربیان آموزشی گفت: مجموعه ای از داده ها، محصولات و محتوای فرهنگی و آموزشی در اختیار مربیان قرار گرفته است که قابل استفاده در مدارس است. در کنار این ظرفیت، دستیاران و مربیان آموزشی مدارس نیز می توانند با خلاقیت محصولات خود را در این بستر بارگذاری کرده و از ظرفیت ایجاد شده استفاده کنند.
وی با تاکید بر اینکه اقدامات انجام شده در حوزه آموزش و پرورش با رویکرد تحول آفرین دنبال می شود، خاطرنشان کرد: نیازمند زمان هستیم تا این تحولات و جریانات به کف مدارس برسد و در این مسیر نقش مدیران آموزش و پرورش استان ها و معاونان آموزش و پرورش بسیار مهم و تعیین کننده است.
تاکید بر تقویت هویت ملی و مذهبی دانش آموزان
وزیر آموزش و پرورش در ادامه بر ضرورت تقویت هویت ملی و دینی دانش آموزان تاکید کرد و تصریح کرد: محتوای فرهنگی و آموزشی باید بتواند تصویر مناسبی از ارزش ها، اندیشه ها، غرور و عناصر هویتی کشور را به نسل آینده منتقل کند.
کاظمی با اشاره به ظرفیت نمایشگاه ها و محصولات فرهنگی تولید شده در وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: این محصولات قابل استفاده در مدارس بوده و بدون نیاز به فعالیت های پیچیده می توانند شخصیت، سربلندی و مولفه های هویتی کشور را در اختیار دانش آموزان قرار دهند.
وی بر توجه ویژه به پرچم جمهوری اسلامی ایران، جغرافیای ایران، قهرمانان ملی و مذهبی و زبان فارسی تاکید کرد و گفت: این مولفه ها باید در مدارس و برنامه های فرهنگی و آموزشی مورد توجه جدی قرار گیرد. دانش آموزان باید با شخصیت هایی چون امیرکبیر، ستارخان، رئیسعلی دلواری، میرزا کوچک خان جنگلی و دیگر شخصیت های فرهنگی، تاریخی و علمی کشور آشنا شوند. معرفی مشاهیر که در دفاع از خاک و فرهنگ و هویت ایران زمین نقش آفرینی کردند می تواند در تقویت هویت ملی و مذهبی دانش آموزان موثر باشد.
وزیر آموزش و پرورش همچنین بر تقویت زبان فارسی تاکید کرد و گفت: باید برای احیای زبان فارسی و تقویت آن برنامه های ویژه ای در نظر گرفته شود و این موضوع توجه جدی در نظام آموزشی را می طلبد.
تاکید بر گرامیداشت یاد و خاطره شهدا در مدارس
کاظمی با تاکید بر لزوم زنده نگه داشتن یاد و نام شهدا در مدارس گفت: هر مدرسه ای که یادمان شهدا ندارد باید نسبت به ایجاد یادمان دائمی اقدام کند. شهدا و شخصیت هایی که در حفظ خاک و هویت ایران نقش داشتند باید در برنامه های فرهنگی و تربیتی مدارس مد نظر قرار گیرند تا نسل آینده با این قسمت از تاریخ و هویت کشور آشنا شود.
وی تاکید کرد: فرمانداران و مسئولان آموزش و پرورش استان ها باید متناسب با ظرفیت های بومی برای تقویت مولفه های هویت ملی و دینی و گسترش فعالیت های فرهنگی و تربیتی در مدارس برنامه ریزی و اقدام کنند.
منبع : به گزارش میهن تجارت
